Отчет
о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная
школа №5 им. А. С. Макаренко»
г. Кизляра РД
за 2021 год
Отчет
о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №5 им. А. С. Макаренко»
г. Кизляра РД
за 2021 год.
1. Организационно-правовое
учреждения и система управления
обеспечение
Учредитель общеобразовательной организации
(указать контактный телефон, адрес)
Дата создания общеобразовательной организации
Полное наименование общеобразовательной
организации в соответствии с действующим Уставом
Место нахождения общеобразовательной организации
в соответствии с действующим Уставом
Место(а) ведения образовательной деятельности
Контактный телефон / факс, адрес электронной почты
и официального сайта
деятельности
образовательного
Администрация городского округа «город
Кизляр» (тел. (239) 2-24-73; г. Кизляр, ул.
Советская)
1961
Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная
школа № 5 им. А.С. Макаренко» городского
округа « город Кизляр»
368830, г. Кизляр, ул. Герцена 57
368830, г. Кизляр, ул. Герцена 57
Тел. (87239) 2-36-71; moysosh -5@mail.ru
http://kizlyr 5.dagschool.com
1.1.Нормативное правовое обеспечение деятельности
общеобразовательной организации:
№
Наименование документа
п/п
1 Устав (дата регистрации в налоговом органе)
2
3
4
Дата
17.10.2021
Изменения и дополнения в устав /при наличии/ (дата регистрации в налоговом органе)
Лицензия на право ведения образовательной
05.07.2019
деятельности (дата выдачи, срок действия,
регистрационный номер, серия и номер, кем выдана)
Свидетельство о государственной аккредитации (дата 05.07.2019
выдачи, срок действия, регистрационный номер,
серия и номер, кем выдано)
Реквизиты документа
ОГРН 1020502307132;
-№ 9421; 1020502307132;
серия 05Л01 № 0003827;
выдана Министерством
ОБР, науки РД;
Срок действия по
03.06.2023г., серия
05А01№0001826 выдано
Министерством
образования и науки РД;
1.2. Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся :
Класс
Общее
кол-во
классов
В том числе в классах
Общее
кол-во
учащихся
общеобразовательных
кол-во
классов
Подг.
1-ые
2-ые
3-ые
4-ые
5-ые
6-ые
7-ые
8-ые
9-ые
10-ые
11-ые
12-е
Итого
кол-во
уч-ся
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
64
62
63
57
61
52
66
61
49
13
7
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
64
62
63
57
61
52
66
61
49
13
7
20
555
20
555
1-4
5-7
8-9
10 - 11
-
с углубленным
изучение
предметов
кол-во
классов
кол-во
уч-ся
профильных
кол-во
классов
кол-во
уч-ся
специального
(коррекционного)
образования (__
вида)
кол-во
классов
кол-во учся
1.3. Средняя наполняемость классов:
31 учащихся;
30 учащихся;
28 учащихся;
10 учащихся.
1.4. Режим работы общеобразовательного учреждения:
Продолжительность учебной недели: для ступени начального общего образования (1
класс) – 5-ти дневная учебная неделя , 2-4 кл. 6-ти дневная учебная неделя; для ступени основного
общего и среднего общего образования – 6-ти дневная учебная неделя.
Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени : ступени
начального общего образования – 4-5 уроков;
ступени основного общего образования -5-6 уроков ; ступени среднего общего образования - 6-7
уроков.
Продолжительность уроков (мин.): 45 мин.
Продолжительность перемен (минимальная, максимальная) : 10 мин. 15 мин.
Сменность занятий:
Смена
1 смена
2 смена
Классы (группы)
Общее количество учащихся в смене
555чел.
0 чел.
1-11 кл.
0
1.5. Формы получения образования:
Формы получения образования
Очная
Очно-заочная (вечерняя)
Заочная
Семейное образование
Самообразование
Экстернат
Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме
555
-
2. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных
программ
2.1. Сведения об административных работниках.
Должность
ФИО
(полностью)
Директор
Щеглов Юрий
Александрович
Заместитель
директора по
УВР
Будалева
Светлана
Ивановна
Заместитель
Абдулкеримова
директора по ВР Виолетта
Владимировна
Образование,
специальность по
диплому
Стаж в
сфере
образовате
льной
деятельно
сти
Высшее
педагогическое,
учитель физической
культуры
30 лет
Стаж в сфере
управленческой
деятельности
в данной
общий организац
ии
20 лет
6лет
Высшее
28лет
педагогическое,
учитель биологии и
химии
18 лет
18 лет
Высшее
педагогическое,
учитель музыки
11лет
11 лет
27 лет
Квалификаци
онная
категория
В должности
«директор»
должности
«учитель» соответствие
занимаемой
должности.
В должности
«зам. директора»
в должности
«учитель» высшая
В должности
«зам.директора»
в должности
«учитель» соответствие
занимаемой
должности
2.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность).
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников
Вакансии (указать должности)
Всего педагогических работников
Из них:
- на ступени начального общего образования
- на ступени основного и среднего общего образования
- из них внешних совместителей
- с высшим образованием
- с незаконченным высшим
образованием
Образовательный ценз педагогических
- со средним специальным
работников
образованием
- с общим средним
образованием
Соответствие уровня квалификации педагогических работников.
- кандидата наук
Педагогические работники, имеющие ученую
степень
- доктора наук
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последний
год повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Педагогически работники, прошедшие аттестацию на соответствие
занимаемой должности
(один раз в пять лет согласно п.2 ст.49 № 273-ФЗ)
- учитель
- мастер производственного
обучения
- социальный педагог
- учитель-логопед
- педагог-психолог
Состав педагогического коллектива
- педагог дополнительного
образования
- педагог-организатор
- др. должности (указать
наименование)
- директор
- заместитель директора
Количество
(чел.)
36
0
36
100
0
100
8
28
0
30
0
20
80
0
83
0
6
17
-
-
36 чел.
100
Высшая
категория: 6чел.
Первая
категория: 1
чел.
18
36/14
39
36/36
100
0
0
28
81
1
1
1
3
3
3
1
2
3
6
%
3
1-5 лет
Состав педагогического коллектива по стажу 5-10 лет
10-20 лет
работы
свыше 20 лет
Педагогические работники, имеющие звание Заслуженный учитель
Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные
награды, почетные звания
13
5
9
36
14
25
9
1
25
3
2
6
3.Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
3.1.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ
Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения):
общеобразовательные программы (1-4 классы),
образовательные программы компенсирующего обучения
Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения):
общеобразовательные программы
Образовательные программы средней (полной) школы (третья ступень обучения)
общеобразовательные программы,
Программы воспитания и содержания воспитанников, обучающихся
Профилактика
наркомании,
токсикомании
и
правонарушения
несовершеннолетних
Патриотическое образование воспитания учащихся
Здоровьесбережение «Я выбираю здоровье»
Программа с родителями
Программа антитеррористической направленности
Образовательные программы по реализации внеурочной деятельности
Характеристика образовательных программ
среди
Предмет
Программа
Кол-во Кем утвержден Обеспеченность
часов
УМК
Базовый М. «Просвещение», 2011
1
класс уровень
Русский язык
Примерн. прогр.нач. общ. обр. 4
по рус .яз.,авт. Прогр.
В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого
Русская литература
Примерн. прогр.нач. общ.
обр. по лит.чтенн..,авт. прогр.
Бойкина
М.В.,М.:Просвещение.2020г.
3
Математика
Моро М. И. , Волкова С.И.
Математика.
М.:Просвещение.2020г.
4
Окружающий мир
Плешаков А. А. Мир вокруг
нас.
М.:Просвещение.2020г.
2
Физическая культура.
Музыка
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
М.:Просвещение.2020г.
Е.Д.Критская
М.:Дрофа.2020г.
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены по
всем предметам
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены по
всем предметам
3
1
1
Технология
РоговцеваН.И.,Богданова Н.В.,
М. Просвещение 2020г.
1
ИЗО
Примерн. прогр.нач. общ. обр.
по
ИЗО,
под
рук.
Л.А..Немецкой
Программа по даргинскому 2
языку.
Литер. чтение на род.яз. М.Просвещение,. Абдусаламов 1
А.А.,
Магомедова Д.Х.
Родной язык (дарг.)
Родной язык (русский)
2
1
Литер. чтение на род.яз
Базовый
2
класс уровень
Русский язык
Примерн. прогр.нач. общ. обр.
по рус .яз.,авт. Прогр.
5
В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого
Моро М. И. Математика.
Математика
Русская литература
Окружающий мир
Английский язык
М.:Просвещение.2020г.
5
Примерн. прогр.нач. общ. обр. 3
по
лит.чтенн..,авт.
прогр.
Бойкина
М.В.
.
М.:Просвещение.2020г.
Плешаков А. А. Окружающий 2
мир.
М.:Просвещение.2020г.
Программа по английскому
языку для начальной школы. 2
Английский язык. Афанасьева
О. В., Михеева И. В.
М.:Дрофа.2020г..
Физическая культура.
Комплексная
программа
физического
воспитания
учащихся
3
В. И. Лях, А. А. Зданевич
М.:Просвещение.2020г.
Музыка
Е.Д.Критская.
М.:Дрофа.2020г.
1
ИЗО
Примерн. прогр.нач. общ. обр.
по
ИЗО,
под
рук. 1
Л.А..Неменской
Технология
Роговцева И.Н, 2020г.
М. «Просвещение», 2020г.
Родной язык (дарг.)
Литерат.
чтение
род.яз.
1
М. «Просвещение», 2020г
Мусаев М.С., Уружбекова
на М.М., Исмаилова А.С.
Базовый
3
класс уровень
Математика
Моро М. И., С.И.Волкова
Математика.
М.:Просвещение.2020г.
Русский язык
Примерн. прогр.нач. общ. обр. 5
по рус .яз.,авт. прогр.
В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого
Примерн. прогр.нач. общ.
3
обр. по лит.чтенн..,авт. прогр.
Русская литература
5
Пед. советом
Протокол №1
От 28.08.2020г.
Обеспечены по
всем предметам
Бойкина М.В.,
М.:Просвещение.2020г.
.
Окружающий мир
Плешаков А. А. Мир вокруг 2
нас.
М.:Просвещение.2020г.
Английский язык
Афанасьева О. В., Михеева И. 2
В.
М.:Дрофа.2020г..
Родной язык
Программа по даргинскому 2
языку., Алибегова Б.О. ,
Уружбекова
М.М., 1
Магомедова Д.Х.
Литер. чтение на род.яз
Физическая культура.
Комплексная
программа
физического
воспитания 3
учащихся
В. И. Лях, А. А. Зданевич
М.:Просвещение.2020г.
Е.Д..Критская
М.:Дрофа.2018г.
1
Музыка
ИЗО
Технология
Базовый
4
класс уровень
Математика
Русский язык
Русская литература
Примерн. прогр.нач. общ.
по
ИЗО,
под
Б.М.Неменской
Примерн. прогр.нач. общ.
по
технологии, под
Н.И.Роговцевой,
М.:Просвещение.2020г
обр.
рук. 1
обр. 1
рук.
Моро М. И., М.И.Колягина
5
Математика.
М.:Просвещение.2020г.
Примерн. прогр.нач. общ. обр. 5
по рус .яз.,авт. прогр.
В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого
Примерн. прогр.нач. общ. обр. 3
по лит.чтенн..,авт. прогр.
Бойкина М.В.,
В.Г. М.:Просвещение.2020г.
Окружающий мир
2
Плешаков А. А. Мир вокруг
нас.
М.:Просвещение.2020г.
Физическая культур
Музыка
Комплексная
программа 3
физического
воспитания
учащихся
В. И. Лях, А. А. Зданевич
М.:Просвещение.2020г.
1
Критская
Е.Д.,
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены по
всем предметам
М.:Дрофа.2020г.
2
Родной язык
Литер. чтение на род.яз Программа по даргинскому 1
языку.,М.:Просвещение.2020г
Ахмедов И.О., Сулейманов
А.А., Ахмедов И.Г.
2
Иностранный язык
О.В.Афанасьева
М.: Просвещение.2020г.
1
ИЗО
Примерн. прогр.нач. общ. обр.
по
ИЗО,
под
рук.
Б.М.Немецкого
1
ОРКСЭ
Примерн. прогр.нач. общ. обр.
по
ОРКСЭ,
под
рук.Р.Д.Амирова
Базовый Литература
5
класс уровень
История
Русский язык
Программа образовательных
учреждений. Коровина В. Я.
М.:Просвещение.2015г.
Программа образовательных
учреждений. Вигасин А. А.
М.:Просвещение.2015г.
Ладыженская Т. А.
М.:Просвещение.2015г.
3
2
5
Математика
Виленкин Н.Я.
М.:Просвещение.2015
Программа ФГОС
5
Биология
В. В. Пасечник, Суматохин
С.В.
М. Просвещение.2015г.
1
Английский язык
Нем. яз.
Программа по английскому
языку.
Афанасьева О.В.
М.: Титул.2015г.
3
1
Программа по нем.яз.
И.Л. Бим
М.: Титул.2015г.
География
В. В. Николина, А. И.
Алексеева
М. Просвещение.2015г.
1
Технология
Программа для средних
общеобразовательных
учреждений.
Симоненко В.Д.. Синицына
Н.В.
М.: Просвещение.2015г.
2
Музыка
1
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены не
по
всем
предметам -96%
Родной язык
Литер. чтение на род.яз
ИЗО
Критская Е.Д.,
М.:Дрофа.2015г.
Программа по даргинскому
2
языку.,М.: Просвещение.2015г. 1
Мусаев М.М., Исаев А.М.,
Багомедов М.Р., Магомедов
З.А.
Программа «ИЗО » под ред. 1
Б.М. Неменский
Физическая культура
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич.
М.:Просвещение.2020г.
ОДНК
Н.С.Виноградова, В.Н.
Власенко, 2017г.
1
О.М.Александрова
М.:Просвещение.2020г.
2
Родной язык ( русский)
Родная
литература(русская)
Базовый Математика
6
класс уровень
Литература
3
1
Математика. Виленкина Н.Я..
М.:Просвещение.2020г.
5
Программа образовательных
учреждений. Коровина В. Я.,
Полухина В.П.
М.:Просвещение.2015.
3
1
География
Алексеев А.И., Николина
В.В.География.
М.: Просвещение.2017г
3
Английский язык
Биболетова М.З.
М. Просвещение.2017г.
Русский язык
Программа образовательных
учреждений. Баранов М.Т.
М.:Просвещение.2020г.
6
История
Программа образовательных
учреждений. Агибалов Е. В.,
Донской Г.М.
История средних веков.
М.:Просвещение.2020г.
В. В. Пасечник, Суматохин
С.В.
2
Биология
1
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены92%
М. Просвещение.2020г.
Обществознание
Родной язык
Литер. чтение на род.яз
Технология
Музыка
ИЗО
Программа
общеобразовательных
учреждений , Виноградова
Н.Ф., Боголюбов Л.Н.
М. Просвещение.2019г.
1
Программа по даргинскому
языку. ,М. Просвещение.2020г
Сулейманов Б.С., Магомедов 2
М.З., Алибегов Б.О.,
1
Сулейманов А.А.
Программа для средних
общеобразовательных
учреждений.
2
Симоненко В.Д., Тищенко А.Т.
М.: Просвещение.2015г.
Критская Е.Д.,
М.:Дрофа.2015г.
1
Программа «ИЗО » под ред.
Б.М. Неменский
1
Физическая культура
Базовый Русский язык
7
класс уровень
Литература
Алгебра
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
М.:Просвещение.2015г.
3
Программа образовательных
учреждений. Баранов.
Н.Т..,М.:Просвещение,.2017г.
4
Программа
общеобразовательных
учреждений. Коровина В. Я.
М.:Просвещение.2017г.
2
Программа
общеобразовательных
3
учреждений. Макарычев Ю. Н.
М. «Просвещение»,2019г.
Программа
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены98%
Геометрия
Английский язык
Обществознание
Биология
общеобразовательных
учреждений. М.
«Просвещение»,2017г.
Атанасян Л.С..
2
Программа по английскому
языку.
О.В.Афанасьев
М. Просвещение.2017г.
3
Программа
общеобразовательных
учреждений «Глобус»,2015г.
Боголюбов Л.Н.
1
Латюшин В.В.,Латюшин В.А.
М. Просвещение.2017г.
2
География
Алексеев А. И др. География.
М.:Просвещение.2017г.
2
Физика
Программа образовательных
учреждений. Перышкин А. В.
М.:Просвещение.2019г.
2
История России
Программа образовательных
учреждений. М.
«Просвещение»,2017
Алексеев Т.В.
2
Программа «Информатика и
ИТ», М., МКО, МИП-КРО
2015г., Босова Л.Л.
Информатика
Родной язык
Литер. чтение на род.яз
Технология
Музыка
ИЗО
1
. Программа по даргинскому 2
языку. ,М. Просвещение.2020г
Мусаев М.М., Абдусаламов
1
А.А., Гасанов И.Г.
Программа для средних
общеобразовательных
учреждений.
Симоненко В.Д.. Синицына
Н.В.
2
М.: Просвещение
Критская Е.Д.,
М.:Дрофа.2015г.
1
Программа «ИЗО » под ред. 1
Б.М. Неменский
Комплексная программа
Физическая культура
Базовый История России
8
класс уровень
Химия
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
М.:Просвещение.2015г.
3
Программа образовательных 2
учреждений. М.
«Просвещение»,2018г.,Юдовск
ая А.Я.,Баранов П.А.
Программа методических
материалов «Химия». Сост. С. 3
В. Суматохин
Габриэлян О. С. Химия.
М.:Просвещение.2018г.
Программа образовательных
учреждений. Перышкин А. В.
Физика.
М.:Просвещение.2019г.
2
География
А. И. Алексеева
М.: Просвещение.2018г.
2
Алгебра (математика)
Программа образовательных 3
учреждений. Макарычев Ю. Н.
М.:Просвещение.2018г.
Геометрия
Программа
общеобразовательных
учреждений. М.
«Просвещение»,2018г.
Атанасян Л.С..
2
Русский язык
Программа образовательных
учреждений . Тростенцова
Л.А., Баранов.
Н.Т..,М.:Просвещение,.2018г.
4
Физика
Литература
2
Программа
общеобразовательных
учреждений. Коровина В. Я.
М.:Просвещение.2018г.
3
Английский язык
Программа по английскому
языку.
О.В.Афанасьева.
М.: Титул.2018г.
Биология
2
В. В. Пасечник, Р.Д.Маш,
Д.В.Колесов,
М. Просвещение.2019.г.
ОБЖ
1
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены78%
Программный методический
материал МОН РД курса ОБЖ.
Вангородский С.Н. и др.
Основы безопасности
жизнедеятельности.
М.:Дрофа.2015г.
Обществознание
Родной язык
Литер. чтение на род.яз
Программа
общеобразовательных
2018г., М. Просвещение,
Боголюбов А.И.
2
Программа по даргинскому
языку. ,М. Просвещение.2020г
1
Мусаев М.М., Абдусаламов
А.А., Гасанов И.Г
Информатика
Программа «Информатика и
ИТ», М., МКО, МИП-КРО,
Босова Л.Л.
М.:Просвещение.2015г.
Физическая культура
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
М.:Просвещение.2015г.
Трудовое обучение
Базовый История России
9
класс уровень
Русский язык
Литература
Физика
Химия
1
Программа для средних
общеобразовательных
учреждений.
Симоненко В.Д.. Синицына
Н.В.
М.: Просвещение
Программа образовательных
учреждений. Сороко-_Цюпа
О.С. История России. М.:
Просвещение.2018г.
1
3
1
2
Программа образовательных 4
учреждений. Тростенцова Л.А
Ладыженская Т.А. Русский
язык.
М.: Просвещение.2019г.
Программа образовательных
учреждений. Коровина В. Я.
М.: Просвещение.2015г.
3
Программа образовательных
учреждений. Перышкин А. В.
М.:Просвещение.2019г.
3
Программа методических
материалов «Химия».
Габриэлян О. С.
М.:Дрофа.2015г.
3
2
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены-80%
География
Биология
Алексеев А. И.
География: населения и
хозяйство России. М.:
Просвещение.2015г.
Программа образовательно2
профессионального
образования РФ «Дрофа»,
Пасечник В.В., Камеский А.А..
и др. Биология. Общие
закономерности.
М.: Дрофа.2015г.
Алгебра( математика)
Программа образовательных 3
учреждений. Макарычев Ю. Н.
М.:Просвещение.2015г.
Геометрия
2
Примерное планирование
учебного материала. Атанасян
О.В. Геометрия.
М.: Просвещение.2015г.
Обществознание
Программа
общеобразовательных
учреждений «Глобус»,2018г.
Боголюбов Л.Н.
1
Английский язык
Программа по английскому
языку ,Афанасьева О.В.
Английский язык.
М.: Титул.2018г.
3
Информатика
Программа «Информатика и
ИТ», М., МКО, МИП-КРО ,
Босова Л.Л.
1
Физическая культура
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
М.:Просвещение.2015г.
Родной язык
Литер. чтение на род.яз
2
Программа по даргинскому
языку. ,М. Просвещение.2020г 1
Мусаев М.М., Абдусаламов
А.А., Юсупов Г.Д., Алиев Б.А.
3
1
ОБЖ
Программный методический
материал МОН РД курса ОБЖ.
Вангородский С.Н. и др.
Основы безопасности
жизнедеятельности.
М.:Дрофа.2015г.
10 Базовый География
класс уровень
Программа по географии. М.
«Просвещение»,2015.
Максаковский В.П.
Экономическая и социальная
география мира. М.:
Просвещение.2015г.
Геометрия
1
2
Примерное планирование
учебного материала. Атанасян
Л.С.Геометрия.
М.: Просвещение.2015г.
Химия
Физика/астрономия
3
Программа методических
материалов «Химия». Сост. С.
В. Суматохин. Габриэлян О. С.
Химия.
М.:Дрофа.2015г.
Программа образовательных
учреждений. Мякишев Г. Я.
Физика.; Чаругин В.М.астрономия
М.:Просвещение.2017г.
Алгебра и начала анализа
( математика)
Примерное планирование уч.
материала.
Алимов Ш.А. др. Алгебра и
начала анализа. М.:
Биология
Просвещение.2016г.
Программа образовательнопрофессионального
образования РФ «Дрофа»,
2015. Каменский А.А,,
Криксунов Е.А.. Общая
биология. М.:Дрофа.2020г.
ОБЖ (НВП)
Русский язык
Русская литература
История России
3/1
3
2
1
Программный методический
материал МОН РД курса ОБЖ.
Латчук В. Н. И др. Основы
1
безопасности
жизнедеятельности.
М.:Дрофа.2018г.
Программа для
общеобразовательного
учреждения. Гольцова Н. Г.
Русский язык. М.:Русское
слово.2018г.
3
Программа образовательных
учреждений Ю.В.Лебедев
2019г.
3
Программа образовательных
учреждений. Горин М.М.,
2
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены92%
Данилов А.А. История России.
М.: Просвещение.2015г.
Обществознание
Физическая культура
Информатика
Английский язык
МХК
Трудовое обучение
Родная литература
Программа
общеобразовательных
учреждений «Глобус»,
Боголюбов Л. Н. И др.
Обществознание. М.:
Просвещение.2018г.
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
М.:Просвещение.2015г.
Босова Л.Л.
М, Просвещение.201
Программа по английскому
языку . Афанасьева О.В.,
Михеева И.В.Английский
язык.
М.: Титул.2015г.
Программа по МХК,
Данилов Т.Г., 2017г.
Физика
2
3
1
1
Программа методических
2
материалов «Химия». Сост. С.
В. Суматохин. Габриэлян О. С.
Химия.
М.:Дрофа.2015г.
Программа образовательных 2
учреждений. Мякишев Г. Я.
Физика.М.:Просвещение.2017г
Алгебра и начала анализа М.:Просвещение.2015г.
(математика)
Примерное планирование уч
материала, Алимов Ш.А..
Английский язык
Программа по английскому
языку. Афанасьева О.В.,
Михеева И.В. Английский
язык.
М.: Дрофа,.2015г.
Биология
3
Симоненко В.Д.. Очинин О.П.
М.: Просвещение. 2015г.
Ахмедов С.Х., Акавов З.Н. др. 1
Литература народов Дагестана.
Махачкала. Издательство НИИ
педагогики.2015г.
Родной язык ( русский)
11 Базовый Химия
класс уровень
2
Программа для
3
3
Пед. советом
Протокол №1
от 28.08.2020г.
Обеспечены
92%
–
образовательных учреждений ,.
Каменский А.А., Криксунов
2
Е.А.Общая биология.
М.:Дрофа.2020г.
Родная литература
Ахмедов С.Х., Акавов З.Н. др. 1
Литература народов Дагестана.
Махачкала. Издательство НИИ
педагогики.2015г.
ОБЖ (НВП)
Программный методический 1
материал МОН РД курса ОБЖ.
Латчук В. Н. И др. Основы
безопасности
жизнедеятельности.
М.:Дрофа.2015г.
Русский язык
Программа для
общеобразовательного
учреждения. Гольцова
Н.Г.2015г.
3
3
История Отечества
Программа образовательных
учреждений Журавлев В.П.,
2017г. ,М.:
Просвещение.2017г.
Обществознание
Программа образовательных
учреждений.
Загладин Н. История
Отечества.
М.: Просвещение.2015г.
География
Программа
общеобразовательных
учреждений «Глобус»,
Боголюбов Л. Н. И др.
Обществознание. М.:
Просвещение.2015г.
Геометрия
В. П. Максаковский
М, Просвещение.2015г.
Физическая культура
Примерное планирование
учебного материала. Атанасян
Л.С.Геометрия.
М.: Просвещение.2015г.
Русская литература
2
2
1
2
3
Комплексная программа
физического воспитания
учащихся В. И. Лях, А. А.
Зданевич
Информатика
М.:Просвещение.2015г.
Босова Л.Л.
2
Дагестанская литература
М, Просвещение.2015г.
1
Издательство НИИ педагогика
2015г. , Магомедов З.А.
МХК
1
Программа по МХК,
Данилов Т.Г., 2017г.
Трудовое обучение
Симоненко В.Д.. Очинин О.П.
М.: Просвещение. 2015г.
1
Родной язык ( русский)
1
3.2. Выполнение учебного плана в 2020-2021 учебном году
в 4 классе
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Наименование учебного предмета
(по школьному учебному плану)
Русский язык
Русская литература
Родной язык и литература
Иностранный язык
Математика
КТНД
Окружающий мир
ОРКСЭ
Музыка
ИЗО
Физическая культура
Технология
Внеурочная деятельность
Итого
Общее количество
часов по учебному
плану
5
3
3
2
4
0
2
1
1
1
3
1
2
28
Фактически выполнено
в часах
в%
170
112
112
68
136
68
34
34
34
112
34
68
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
в 9 классе
№
Наименование учебного предмета
(по школьному учебному плану)
Общее количество часов
по учебному плану
Фактически выполнено
в часах
в%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Русский язык
Русская литература
Родной язык и литература
Иностранный язык
Математика
Информатика
История
История Дагестана
Обществознание
ОБЖ
География
География Дагестана
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
Искусство( музыка и ИЗО)
Итого
4
3
3
3
5
1
2
1
1
2
2
3
3
3
1
36
136
112
112
112
170
34
68
34
34
68
68
112
112
112
34
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
в 11 классе
№
1
2
3
4
5
6
7
10
11
12
12
13
14
15
16
17
Наименование учебного предмета
(по школьному учебному плану)
Общее количество часов
по учебному плану
Русский язык
Русская литература
Дагестанская литература
Иностранный язык
Математика
Информатика
История
Обществознание
Физика
Астрономия
Химия
Биология
Физическая культура
География
ОБЖ
Мировая
художественная
культура
Итого
3
3
1
3
5
2
2
2
3
3
2
3
1
1
1
35
Фактически выполнено
в часах
112
112
34
112
170
68
68
68
112
112
68
112
34
34
34
в%
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки.
4.1. Результаты внутришкольного мониторинга качества образования
выпускников:
4.1.1. Результаты итоговой аттестации обучающихся 1-4 классов:
№
Наимено
вание
учебного
предмета
1
2
1
Русский
язык
Русская
литература
Математик
а
Окружаю
щий мир
Музыка
ИЗО
Физическа
я культура
2
3
4
5
6
7
№
Наимено
вание
учебного
предмета
1
2
1
Русский
язык
Русская
литература
Математик
а
Окружаю
щий мир
Музыка
ИЗО
Физическа
я культура
2
3
4
5
6
7
№
Наимено
вание
учебного
предмета
2016-2017 учебный год
2017-2018 учебный год
кол-во
Число
Число
кол-во
Число
Число
обучаю обучающихся, обучающихся, обучаю обучающихся, обучающихся,
щихся
освоивших
освоивших
щихся освоивших
освоивших
образователь
образователь
образователь
образователь
ную программу, ную программу
ную программу, ную программу
на «4» и «5»,
на «4» и «5»,
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
3
4
5
6
7
3
4
5
6
7
182
179
98
76
42
201
201
100
58
29
182
180
100
76
42
201
201
100
58
29
182
179
98
76
42
201
201
100
58
29
182
182
100
76
42
201
201
100
58
29
182
182
182
182
182
182
100
100
100
76
76
76
42
42
42
201
201
201
201
201
201
100
100
100
58
58
58
29
29
29
2018-2019 учебный год
кол-во
Число
Число
обучаюобучающихся, обучающихся,
щихся освоивших
освоивших
образователь образователь
ную
ную
программу, программу на
«4» и «5»,
чел.
%
чел.
%
3
4
5
6
7
2019-2020 учебный год
кол-во
Число
Число обучающихся,
обучаюобучающихся,
освоивших
щихся освоивших
образователь
образователь ную программу на «4»
ную
и «5»,
программу,
3
чел.
4
%
5
чел.
6
%
7
207
204
98
60
29
223
221
98
68
30
207
204
98
60
29
223
221
98
68
30
207
204
98
60
29
223
221
98
68
30
207
207
100
60
29
223
221
98
68
30
207
207
207
207
207
207
100
100
100
60
60
60
29
29
29
223
223
223
223
223
223
100
100
100
68
68
68
30
30
30
кол-во
обучаю
щихся
2020-2021учебный год
Число
Число
обучающихс обучающихс
я, освоивших я, освоивших
образователь образователь
ную
ную
программу,
1
2
1
Русский
язык
Русская
литература
Математик
а
Окружаю
щий мир
Музыка
ИЗО
Физическа
я культура
2
3
4
5
6
7
3
чел.
4
программу
на «4» и «5»
чел.
%
6
7
%
5
239
238
98
68
29
239
238
98
68
29
239
238
98
68
29
239
238
98
68
29
239
239
239
239
239
239
100
100
100
68
68
68
29
29
29
4.1.2. Результаты итоговой аттестации обучающихся 5-9 классов:
№
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименован
ие
учебного
предмета
колво
обуч
ающ
ихся
2016-2017учебный год
2017-2018учебный год
Число
Число
кол-во
Число
Число
обучающих обучающихс обуча обучающихся, обучающихся,
ся,
я,
ющих
освоивших
освоивших
освоивших
освоивших
ся
образовательн образовательн
образовател образовател
ую программу, ую программу
ьную
ьную
на «4» и «5»,
программу,
программу
на «4» и
«5»,
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
3
Русский
язык
Русская
литератур
а
Иностранн
ый язык
Математи
ка
История
История
Дагестна
Обществоз
нание
География
Биология
Физика
Физическа
я культура
210
199
95
71
34
219
215
98
66
30
210
199
95
71
34
219
215
98
66
30
210
209
98
71
34
219
218
99
66
30
210
199
95
71
34
219
215
98
66
30
210
210
205
210
97
100
71
71
34
34
219
219
219
219
100
100
66
66
30
30
210
209
98
71
34
219
219
100
66
30
210
210
210
210
210
210
209
210
100
100
98
100
71
71
71
71
34
34
34
34
219
219
219
219
219
219
219
219
100
100
100
100
66
66
66
66
30
30
30
30
Химия
210
210
100
71
34
219
219
100
66
30
№
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименован
ие
учебного
предмета
колво
обуч
ающ
ихся
2018-2019учебный год
2019-2020 учебный год
2020-2021 учебный год
Число
Число
кол-во
Число
Число
кол-во
Число
Число
обучающих обучающихс обуча обучающихс обучающихс обуча обучающихс обучающихся,
ся,
я,
ющих я, освоивших
я,
ющих я, освоивших
освоивших
освоивших
освоивших
ся
образователь
освоивших
ся
образователь образовательн
образовател образовател
ную
образовател
ную
ую программу
ьную
ьную
программу,
ьную
программу,
на «4» и «5»,
программу,
программу
программу
на «4» и
на «4» и «5»,
«5»,
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
4
5
6
7
3
4
5
6
7
3
4
5
6
7
2
3
Русский
язык
Русская
литератур
а
Иностранн
ый язык
Математи
ка
История
История
Дагестна
Обществоз
нание
География
Биология
Физика
Физическа
я культура
232
222
96
61
26
256
248
97
71
28
248
244
98
73
30
232
222
96
61
26
256
247
96
71
28
248
244
98
73
30
232
231
99
61
26
256
252
99
71
28
248
244
98
73
30
232
232
100
61
26
256
247
96
71
28
248
244
98
73
30
232
232
230
232
99
100
61
61
26
26
256
-
230
-
99
-
71
-
28
-
248
-
244
-
98
-
73
-
30
-
232
231
99
61
26
256
254
99
71
28
248
248
100
100
30
232
232
232
232
231
231
230
232
99
99
99
100
61
61
61
61
26
26
26
26
256
256
256
256
256
252
251
255
100
99
98
99
71
71
71
71
28
28
28
28
248
248
248
248
248
248
244
248
100
100
98
100
100
100
73
100
30
30
30
30
Химия
232
231
99
61
26
256
256
100
71
28
248
248
100
100
30
4.1.3. Результаты итоговой аттестации обучающихся 10-11 классов:
№
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Наименование
учебного
предмета
ко
лво
об
уча
ю
щи
хся
2016-2017 учебный год
Число
Число
обучающи
обучающихс
х
я,
ся,
освоивших
освоивших
образовател
образовате
ьную
льную
программу
программу, на «4» и «5»,
чел
%
чел.
%
.
4
5
6
7
кол-во
обучаю
щихся
8
2017 -2018 учебный год
Число
Число
обучающих
обучающих
ся,
ся,
освоивших
освоивших
образовател
образовател
ьную
ьную
программу,
программу
на «4» и «5»
чел.
%
чел.
%
11
кол-во
обучаю
щихся
12
13
2018-2019 учебный год
Число
Число
обучающих
обучающихс
ся,
я,
освоивших
освоивших
образовател
образователь
ьную
ную
программу
программу
на «4» и «5»
чел.
%
чел.
%
2
3
9
10
14
15
Русский
язык
Русская
литература
Дагестанска
я литература
Иностранны
й язык
Математика
Информатик
а
История
История
Дагестана
КТНД
Обществозн
ание
Физика
Химия
Биология
30
29
97
21
70
25
25
100
12
46
25
25
100
23
16
92
17
30
29
97
21
70
25
25
100
12
46
25
25
100
23
92
30
29
97
21
70
25
25
100
12
46
25
25
100
23
92
30
29
97
21
70
25
25
100
12
46
25
25
100
23
92
30
30
29
30
97
100
21
21
70
70
25
25
25
25
100
100
12
12
46
46
25
25
24
25
99
100
23
23
92
92
30
30
29
30
97
100
21
21
70
70
25
25
25
25
100
100
12
12
46
46
25
25
25
25
100
100
23
23
92
92
30
30
30
30
100
100
21
21
70
70
25
25
25
25
100
100
12
12
46
46
25
25
25
25
100
100
23
23
92
92
30
30
30
29
29
29
97
97
97
21
21
21
70
70
70
25
25
25
25
25
25
100
100
100
12
12
12
46
46
46
25
25
25
25
25
25
100
100
100
23
23
23
92
92
92
14
15
16
№
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Физическая
культура
География
ОБЖ
Наименование
учебного
предмета
30
30
100
21
70
25
25
100
12
46
25
25
100
23
92
29
29
29
29
100
100
29
29
100
100
25
25
25
25
100
100
12
12
46
46
25
25
25
25
100
100
23
23
92
92
ко
лво
об
уча
ю
щи
хся
2019-2020 учебный год
Число
Число
обучающи
обучающихся
х
, освоивших
ся,
образователь
освоивших
ную
образовате
программу на
льную
«4» и «5»,
программу,
чел
%
чел.
%
.
4
5
6
7
колво
обуч
ающ
ихся
2020-2021 учебный год
Число
Число
обучающих
обучающихс
ся,
я, освоивших
освоивших
образователь
образователь
ную
ную
программу
программу,
на «4» и «5»,
чел.
%
чел.
%
2
3
8
9
10
Русский
язык
Русская
литература
Дагестанска
я литература
Иностранны
й язык
Математика
Информатик
а
История
История
Дагестана
МХК
Обществозн
ание
Физика
Химия
Биология
Физическая
культура
География
ОБЖ
Астрономия
18
18
100
11
61
14
14
100
14
11
100
12
18
18
100
11
61
14
14
100
14
100
18
18
100
11
61
14
14
100
14
100
18
18
100
11
61
14
14
100
14
100
18
18
18
18
99
100
11
11
61
61
14
14
14
14
100
100
14
14
100
100
18
-
18
-
100
-
11
-
61
-
14
14
100
14
100
-
-
-
-
-
18
18
18
18
100
100
11
11
61
61
14
14
14
14
100
100
14
14
100
100
18
18
18
18
18
18
18
18
100
100
100
100
11
11
11
11
61
61
61
61
14
14
14
14
14
14
14
14
100
100
100
100
14
14
14
14
100
100
100
100
18
18
18
18
18
18
100
100
100
11
11
11
61
61
61
14
14
14
14
14
14
100
100
100
14
14
14
100
100
100
4.1.4.Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной школы
Формы итоговой аттестации
1. Устные экзамены по билетам:
-иностранный язык
-история
-биология
-химия
2. Письменные экзамены:
3. Защита выпускных
экзаменационных работ (рефератов,
проектов, эксперимента и др.):
4. ОГЭ (тестирование):
-русский язык
-математика
-физика
- химия
- информатика
- биология
- история
- обществознание
- география
5. Собеседование:
2013-2014
2014-2015 2015-2016
2016-2017
2017-2018
Количество выпускников, допущенных к итоговой аттестации
-
35
18
13
-
-
-
-
-
-
-
35
35
21
21
-
-
38
38
5
4
5
13
34
-
-
41
41
1
13
16
35
41
41
1
3
1
24
6
30
6
4.1.4.Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной школы
2018-2019 2019-2020
2020-2021
Формы итоговой аттестации
Количество выпускников, допущенных к итоговой аттестации
1. Устные экзамены по билетам:
-иностранный язык
-история
-биология
-химия
2. Письменные экзамены:
3. Защита выпускных
экзаменационных работ (рефератов,
проектов, эксперимента и др.):
4. ОГЭ (тестирование):
-русский язык
-математика
-ин.яз.
- химия
- информатика
- биология
- история
- обществознание
- география
5. Собеседование:
-
35
18
13
-
-
-
-
-
-
-
41
41
1
8
2
25
5
31
4
ОГЭ
отменен изза
коронавиру
са
40
40
0
0
0
0
0
0
40
-
4.1.5. Результаты Единого государственного экзамена.
2016-2017учебный год
?
№
Наименование
предмета
Всего
выпускников
Сдавали
ЕГЭ по
Минимальное
количество
Средний
тестовый
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
пп
1
2
3
4
5
6
11 класса
Русский язык
Математика(базов.)
История
Биология
Обществознание
Химия
12
12
12
12
12
12
предмету
Колво
12
12
4
6
5
6
баллов
балл
24
3
32
36
42
36
66
13
47
44
57
39
в%
100
100
33
50
49
50
ЕГЭ ниже уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
1
0
0
2
0
1
8
0
0
33
0
17
ЕГЭ выше уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
11
12
4
4
5
5
99
100
100
67
100
83
2017-2018 учебный год
?
№
пп
1
2
3
4
5
6
Наименование
предмета
Русский язык
Математика(базов.)
История
Биология
Обществознание
Химия
Физика
Всего
выпускников
11 класса
13
13
13
13
13
13
Сдавали
ЕГЭ по
предмету
Колво
13
13
6
3
9
3
2
Минимальное
количество
баллов
Средний
тестовый
балл
в%
100
100
46
23
69
23
15
45
10
35
23
20
39
39
60
13
46
43
46
51
40
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ ниже уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
0
1
0
2
3
0
0
0
8
0
66
33
0
0
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ выше уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
13
0
6
1
6
3
2
100
100
100
44
77
100
100
7
2018-2019 учебный год
?
№
пп
1
2
3
4
5
6
Наименование
предмета
Русский язык
Математика(базов.)
История
Биология
Обществознание
Химия
Физика
Всего
выпускников
11 класса
13
13
13
13
13
13
Сдавали
ЕГЭ по
предмету
Колво
13
9
3
2
5
2
3
Минимальное
количество
баллов
Средний
тестовый
балл
в%
100
69
23
15
38
15
23
41
7
40
16
39
6
41
61
11
44
17
49
21
47
7
2019-2020 учебный год
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ ниже уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
0
1
0
2
2
2
0
0
8
0
100
40
100
0
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ выше уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
13
12
3
0
3
0
3
100
92
100
0
60
0
100
?
№
пп
1
2
3
4
5
6
Наименование
предмета
Всего
выпускников
11 класса
Сдавали
ЕГЭ по
предмету
Русский язык
Математика(базов.)
проф
История
Биология
Обществознание
7
1
0
5
2
Колво
7
0
1
0
5
2
Химия
Физика
5
0
5
0
Минимальное
количество
баллов
в%
98
0
1
0
63
25
26
63
0
Средний
тестовый
балл
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ ниже уровня
минимального
количества баллов
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ выше уровня
минимального
количества баллов
кол-во
%
кол-во
%
61
0
0
7
100
27
0
32
14
27
0
52,4
30,5
0
0
1
1
0
0
20
20
0
0
4
1
0
0
80
20
43
51,6
0
0
5
100
7
2020-2021 учебный год
?
№
пп
1
2
3
4
5
6
Наименование
предмета
Всего
выпускников
11 класса
Сдавали
ЕГЭ по
предмету
Минимальное
количество
баллов
в%
100
0
38
38
25
75
94
Средний
тестовый
балл
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ ниже уровня
минимального
количества баллов
Кол-во участников
ЕГЭ с результатом
ЕГЭ выше уровня
минимального
количества баллов
Русский язык
Математика(базов.)
проф
История
Биология
Обществознание
8
3
3
2
6
Колво
8
0
3
3
2
6
кол-во
%
кол-во
%
75
0
0
8
100
74
47
59
83
41
39
43
55
1
0
1
0
13
0
13
0
2
3
1
6
68
100
50
100
Химия
Физика
1
0
1
0
13
0
50
0
50
0
0
0
0
0
1
0
100
0
Англ.яз.
1
1
13
84
84
0
0
1
100
Литература
1
1
13
64
64
0
0
1
100
7
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ в МКОУСОШ №5
за 2019-2020 и 2020-2021 уч гг.
2019-2020 уч. год
№
Предмет
Кол.во
уч.-ся
«5»
«4»
«3»
«2»
С.б.
%
кач.
%
усп.
1.
Русский язык
8
2
3
2
1
3,8
69
88
2.
Математика
1
0
0
1
0
3,0
0
100
(проф.)
4.
Химия
5
0
2
3
0
3,4
40
100
5.
Биология
5
0
3
1
1
3,4
60
80
6.
Обществознание
2
0
0
1
1
2,5
0
50
2020-2021 уч. год
№
Предмет
Кол.во
уч.-ся
«5»
«4»
«3»
«2»
С.б.
%
кач.
%
усп.
1.
Русский язык
8
4
3
1
0
4,4
88
100
2.
Математика
(проф.)
3
1
0
1
1
3,3
33
67
4.
Химия
1
0
0
1
0
3,0
0
100
5.
Биология
2
0
1
1
3,0
50
50
6.
Обществознание
6
1
0
5
0
3,3
2
100
7.
История
3
0
0
3
0
3,0
0
100
8.
Литература
1
0
1
0
0
4,0
100
100
9.
Английский язык
1
1
0
0
0
5
100
100
4.1.6. Награждение золотой и серебряной медалями “За особые успехи в
учении”:
Золотыми
2013.
Серебряными
2014.
2015.
2013.
2014.
2015.
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
-
-
-
-
1
26
-
-
-
-
-
-
Золотыми
2016.
Серебряными
2017.
2018.
2016.
2017.
2018.
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
1
26
1
11
1
11
-
-
-
-
-
-
Золотыми
2019
Серебряными
2020
кол-во
%
кол-во
0
0
1
2021
%
13
2019
2020
2021
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
1
13
-
-
-
-
-
-
4.1.7. Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение:
По
итогам
года
1
колво
2
1-4 кл.
%
в т.ч. в 3
(4) кл.
3
4
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2
1
3
1
3
2
7
6
-
2020-2021
1
кол-во
5
Оставлено на повторное обучение
5-9 кл.
10 кл.
%
в т.ч. в 9
кол-во
%
кл.
6
7
8
9
Итого
%
в т.ч. в 3(4), 9,
10 кл.
11
12
кол-во
10
1
1
0
0
0
0
0
5
4
4
10
4
10
6
3
4
4
5
4
4
2
2
2
1
2
0
1
2
6
0
1
1
0
0
0
16
0
1
1
0
0
0
12
5
5
14
5
13
8
26
10
5
18
11
5
8
9
2
5
11
10
1
2
4
1
4
2
1
0
0
5
6
2
12
4
1
Наблюдается положительная динамика снижения количества учащихся,
оставшихся на повторное обучение.
4.2. Успеваемость и уровень знаний обучающихся .
2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
2020-2021
Количество учащихся
422
446
465
499
555
% успеваемости
93
97
95
97
96
% качества знаний
36
34
31
31
32
4.2.1.Качество подготовки учащихся общеобразовательной организации за
последние три года:
Показатель
на ступени начального общего
образования (2-4 классы)
Результаты внутришкольного
мониторинга качества
образования (по годовым
оценкам),
в%
на ступени основного общего
образования (5-9 классы)
на ступени среднего общего
образования (10-11 классы)
по математике
ОГЭ (средняя оценка)
по русскому языку
по математике
по русскому языку
ЕГЭ (средний балл)
по выбранным предметам
Фактический показатель
2013 год – 40% ; 2014 год-41% ; 2015
год-41%; 2016 год-42%; 2017-42%;
2018г.-43%; 2019г.-44%;
2020г.31%;2021г.-32%
2012 год –27% ; 2013 год- 28,8% ;
2014 год- 28,8 %; 2016 год-29%;201730%; 2018-30%; 2019г. -31%;2020г.-28%
2021г.-28%
2012 год –33% ; 2013 год- 30% ; 2014
год-33%; 2016 год-34%;2017-33%;201834%; 2019г. -35%; 2020г.-61%;2021г.62%
2013год- 3,9; 2014год - 3,9; 2015 год (
алгебра-3,5 ); 2016 год- 4;2017-3,3;20183,4;2019г.-3,5; 2020г.-не пров.; 2021г.3,3
2013год-3,7; 2014год-3,8; 2015 год-3,8
2016 г.-3,4;2017-3,4;2018-3,5; 2019г.3,9;
2020г.-не пров. ;2021г.-3,6
2013год-44 / 2014год-22; 2015 год- 23
2016 г.-50(баз.);2017(б)-3,6;2018-(б)13;2019г.-3,8; 2020г.-3,0;2021г.-3,0
2013 год-51; 2014год- 47; 2015 год-43;
2016г.-61;2017-3,9;2018-60; 2019г.-3,8;
2020г.-3,8; 2021г.-4,6
2013 год обществознание- 47 ;
биология – 73; история –
55;информатика – 35; физика -45;
2014 год биология-33; история -25;
обществознание – 37; химия -24;
литература – 37; физика 33;
2015 год обществознание-35; физика –
46; химия -59; биология -47; история –
35;география 41 ;
2016г.: обществ.-49; история – 23;
физика-41; химия - 43; биология- 48;
2017-общ 57.;истор47.;биолог44;хим.39;
2018-общ46.; истор46., хим51., биол43
физ40;2019г.- общ49.; истор44., хим21.,
биол17 физ47; 2020г.-хим.-3,4; биол.3,4; общ.-2,5.; 2021г.- .- общ.55.;
истор39., хим50., биол-43 ;литер.64;
англ.яз.84.
по математике
2013 год- 100% ; 2014 год –98%; 2015
год –80%; 2016 г.-100%;2017г.Количество учащихся,
98%,2018-100%;2019г.-100; 2020г.-95%;
освоивших основного общего
2021г.- !00%
образования по результатам
по русскому языку
2013 год- 98% ; 2014 год – 100% ; 2015
государственной итоговой
год – 80%; 2016 г.-100%;2017г.-100%;
аттестации, в %
2018-100%;2019г.-100; 2020г.- 95%;
2021г.- 100%
2013 год- 100% ; 2014 год – 100% ; 2015
год – 100%; 2016 г.- 100%.;2017г.-100%;
по математике
Количество учащихся,
2018-100%; 2019г.-98%;.2020г.-100%;
освоивших среднего общего
2021г.- .98%.
образования по результатам
2013 год- 100% ; 2014 год – 100% ; 2015
государственной
итоговой
год – 100%; 2016 г.- 100%;2017г.-98%;
аттестации, в %
по русскому языку
2018-100%; 2019г.-100; 2020г.-100%;
2021г.- 100%
2015год – 25% ; 2016г.- 30%;2017г.по математике
36%;2018-37%; 2019г.-38;2020г.-36%;
Результаты
областных и
2021г.- 36%
(или) муниципальных
мониторингов качества
2015 год- 61%; 2016г.- 33%;2017г.подготовки учащихся 4-х классов по русскому языку
37%;2018-38%; 2019г.-39; 2020г.-37%;
2021г.-36%
2013год-0% / 2014год-0% / 2015 годЧисленность/удельный вес
0%;
2016г.-1%;2017г.-1%;2018-0;
численности выпускников 9
2019г.-0%; 2020г.-5%(2 уч.-ся);
класса, не получивших
в 2013/2014,/2015/ 16- 21 годах: чел.
2021г.-3%( 1уч.-ся).
аттестаты об основном общем
- %
образовании, в общей
численности выпускников 9
класса
2013год-0% / 2014год-1% / 2015 годЧисленность/удельный вес
20%; 2016 г.-0%.;2017г.-1%;2018-0;
численности выпускников 11
класса, не получивших
2019г.-2%; 2020г.-0%;2021г.- 0%
в 2013/2014/2015/16-21 годах: чел.
аттестаты о среднем общем
- %
образовании, в общей
численности выпускников 11
класса
Результаты ВПР МКОУ СОШ №5
2020-2021уч. год ( март-апрель).
Дата проведения: с 15.03.- 27.04.2-21г.
4классы
№
Предмет
Кол.
5
4
3
2
уч.-ся
1 Русский язык
51
6
27
18
0
2 Математика
51
10
25
16
0
3 Окружающий мир
53
3
39
11
0
№
1
2
3
4
№
1
2
3
4
5
6
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
Предмет
Русский язык
Математика
История ,6а
Биология, 6б
География, 6а
Обществознание, 6б
Предмет
Русский язык
Математика
История
Обществознание
Биология
География
Физика
Английский язык
Кол.
уч.-ся
48
49
43
43
С.бал
% кач.
3,6
3,8
3.8
63,5
68
79
5
5класс
4
3
2
С.бал
% кач.
6
7
6
12
11
16
8
12
8
6
0
0
3,3
3,5
3.4
3,8
35
47
33
53
Кол.
уч.-ся
62
59
28
28
31
28
Кол.
уч.-ся
53
51
46
46
49
48
49
52
23
20
29
19
6класс
5
4
3
2
С.бал
% кач.
2
4
6
5
4
4
35
31
13
17
16
22
12
4
0
0
0
0
3,1
3,4
3,7
3,5
3,7
3,3
24,5
42
53
39
51
24
3
2
С.бал
% кач.
30
23
33
24
27
28
31
24
10
3
2
1
0
0
1
4
3,0
3,5
3,5
3,6
3,6
3,6
3,4
3,6
27
48
46
46
45
42
37
36,5
5
0
4
0
8
7
9
7
12
13
20
9
6
11
2
7класс
4
13
21
11
13
15
11
11
12
8класс
% усп.ти
100
100
100
% усп.ти
84
87,5
100
100
% усп.ти
80,5
93,5
100
100
100
100
% усп.ти
81
94
84
98
100
100
98
89
№
Предмет
1
2
3
4
5
6
Русский язык
Математика
История, 8а
Биология, 8б
География, 8б
Химия, 8а
Кол.
уч.-ся
44
44
20
22
21
22
5
4
3
2
С.бал
% кач.
0
1
1
4
4
3
10
18
10
7
4
7
25
23
9
10
13
11
9
2
0
1
0
1
3,0
3,4
3,6
3,6
3,5
3,5
23
43
44
50
40
45
% усп.ть
80
95
100
95
100
95
Вывод:
1. Наблюдается положительная динамика по ОУ по показателям по предметам, по сравнению с
результатами ВПР за март-апрель. Обучающиеся 4-8 классов в целом справились с предложенной
работой и показали базовый, уровень достижения предметных и метапредметных результатов,
однако результаты отдельных заданий требуют дополнительной работы по устранению
недочётов.
2.Самые высокие результаты по предметам в 4-ых классах;
3.Низкие результаты по русскому языку в 6,7,8-ых классах, по обществознанию в 6бклассе.
5.Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам
количество победителей и призеров на
федеральном уровне в 2013/2014/2015/2016
/20172018-2019 годах; 2019-2020г.;
2020-2021г.
2013год-0 / 2014год-3 / 2015 год39 /2016 - 41 (дистанционные)
2017г.- 27(дистанционные)
2018г.-177(дистанционные)
2019г.-185( дистанц.)
2020г.-130( дистанц.)
2021г.-150 (дистанц.)
Победители и призеры
предметных олимпиад и
предметных конкурсов
количество победителей и призеров на
региональном уровне в
2013/2014/2015/2016/2017; 2018-2019; 20192020г. ; 2020-2021г.
2013год-16 / 2014год-18 / 2015
год-55/2016 – 80;2017г.-13
2018г.-1(ВОШ), 39(дист.)
2019г.-1; 459 (дист.)
2020г.-30мест
2021г.-1
количество победителей и призеров на
муниципальном уровне в 2013/2014/2015
/2016/20172018-2019;2019-2020 гг.;
2020-2021г.
2013год-36 / 2014год-45 / 2015
год-32 чел./2016 – 32; 2017г.-18
2018 г.- 21, 8(дист.).
2019г.- 74, 30 ( дист.)
2020г.-14
2021г.-32
В 2021 уч.году :
Система деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми в нашей
школе имеет следующее содержание.
Выявление одаренных и талантливых детей:
- анализ особых успехов и достижений ученика в классном коллективе;
- создание банка данных по талантливым и одаренным детям (по итогам участия в очных и
дистанционных
конкурсах,
олимпиадах,
викторинах,
конференциях).
Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:
- создание для ученика ситуации успеха и уверенности через личностно- ориентированное
обучение
-
и
формирование
воспитание
и
развитие
(предметные
сети
недели);
дополнительного
образования;
- организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных
олимпиадах школьного, районного, регионального и Всероссийского уровней.
Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников:
-
тематический
контроль
знаний
в рамках
учебной
деятельности;
- контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах
разного
уровня.
Поощрение одаренных детей:
- награждение дипломами, грамотами; выдача сертификатов участникам;
Работа с родителями одаренных детей:
-
совместная
практическая
деятельность
одаренного
ребенка
и родителей.
Работа с педагогами:
- повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию.
В основе деятельности школы по вопросу развития одаренности ребенка лежат принципы
активного создания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных
детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем
развития одаренности у детей.
Работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу,
традиционно ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные и групповые
задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием
источника получения информации.
По русскому и литературе большое внимание уделяется развитию творческих способностей,
выполнение
творческих
заданий.
Подготовка
и
участие
в
конкурсах
выразительного
художественного чтения.
Вся работа с одаренными детьми проводится во второй половине дня в рамках внеурочной
деятельности.
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного общения,
владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в
совместном принятии решений.
Работа с одаренными детьми в нашей школе ведется в плане развития организационных,
учебно-познавательных, информационных и коммуникативных компетенций через:
1. Участие в олимпиаде «УЧИ.РУ»
2. Индивидуальную работу (консультации и занятия по направлению)
3. Массовое участие в различных предметных и внеклассных конкурсах различных уровней.
4. Интеллектуальные игры
5. Создание портфолио достижений
6. Чествование призеров и победителей.
Организованы индивидуальные занятия по основным дисциплинам. На таких занятиях
дается углубленный материал по предметам, задания развивающего характера, требующие
осмысления, развивается творчество учащихся, большое внимание уделяется индивидуальной и
дифференцированной работе над развитием логического мышления.
Учащиеся, посещающие кружки, активно принимают участие в олимпиадах и конкурсах.
Хорошим показателем является постоянное увеличение количества участников и призеров
различных конкурсов и олимпиад:
В МКОУ СОШ №5 ведется планомерная работа, цель которой – выявление и развитие творческих
способностей учащихся, развитие их интеллектуально-творческого потенциала.
В этом учебном году была продолжена работа по развитию интеллектуальных
способностей учащихся.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
18 ноября 2013 года №1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады
школьников», приказом Министерства образования и науки РД «О проведении школьного,
муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в Республике
Дагестан в 2020-2021 учебном году» 3 1820-08/20 от 09.09.2020 года, распоряжением
Правительства РД от 05.09.2017г. №319-р «О создании Республиканского центра по выявлению и
развитию талантов обучающихся».
Школьный тур. Согласно графику с 16 сентября по 30 октября. проведен школьный тур
предметных олимпиад
по следующим предметам: русский язык, литература, математика,
биология, экология, право, экономика, химия, география, физика, обществознание, история,
ин.язык, физическая культура, ОБЖ, технология, МХК, астрономия. Была составлена «дорожная
карта» по подготовке к проведению ВОШ, проведены родительские собрания .
В школьной олимпиаде принимали участие учащиеся 5-11 классов
(олимпиады по
русскому языку и математике проводились с 4 класса). Такие предметы, как химия, физика,
биология,
математика, астрономия и информатика согласно графику проводились в
дистанционном формате (тестирующая система) на портале - «Сириус», информатика на сайте (https://official.contest.yandex.ru/). Участникам олимпиады были выданы логин и пароли. (список
ведомость логин-учащегося).
В школьном этапе приняли участие 439 детей. По результатам , которого победителей – 34
человек, призеров -94 человек.
Из-за отсутствия параллелей во многих классах нагрузка легла на одних и тех же учеников,
которые участвовали в девяти и более олимпиадах.
С 11.10. по 16.12 прошел муниципальный этап ВсОШ. Согласно таблицам проходных баллов
на муниципальный этап учащиеся школы не прошли на олимпиады по физике, экономики, МХК.
На данный момент известны следующие результаты:
Результаты муниципального этапа ВОШ за 2020/2021 уч. год
№
1.
ФИ учащегося
Левченко А.
класс
11
предмет
Русский язык
статус
призер
ФИО учителя
Магомедгаджиева
М.М.
Магомедгаджиева
М.М.
2.
Левченко А.В.
11
Литература
призер
3.
4.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Багандова С.
Гасангусейнова С.
Левченко А.В.
Безуглова Н.
Левченко А.В.
Бахмудова Р.
Карепин Д
Левченко А.В.
Маллаева А.
Маммаева Ф.
Гайдарбекова Х.
Ибрагимов Ш-М
7
10
11
9
11
7
10
11
11
8
8
8
Литература
Литература
Английский язык
Экология
Экология
Математика
История
История
История
Обществознание
Обществознание
Обществознание
призер
призер
призер
призер
призер
призер
призер
победитель
призер
призер
призер
призер
Логинова А.В.
Стерликова Б.А.
Будалева С.И.
Будалева С.И.
Магомедова П.А.
Хайбулаев И.А.
Хайбулаев И.А.
Хайбулаев И.А
Хайбулаев И.А
Хайбулаев И.А
Хайбулаев И.А
15
Маллаева А.
11
Обществознание
победитель
Хайбулаев И.А
16
Белошапка В.
11
Обществознание
призер
Хайбулаев И.А
17
Левченко А.В.
11
Обществознание
победитель
Хайбулаев И.А
18
Сиротин Д.
9
Информатика
призер
Джелилова Р.Н.
19
Гацук Е.
9
Информатика
призер
Джелилова Р.Н.
20
Гайдарбекова Х
8
Технология
призер
Литвинова И.В.
21
Магомедова М.
11
Технология
призер
Литвинова И.В.
22
Камичулаева А.
7
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
23
Калюжная А.
7
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
24
Абдулкадиров Р.
7
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
25
Саидова Д.
8
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
26
Беспалова В.
8
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
27
Шаповалов А.
8
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
28
Чупалаева П.
9
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
29
Бондарев Д.
9
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
30
Магомедов Т.
9
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
31
Умаханов-Хрусталев
10
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
32
Магомедов Р.
10
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
33
Матитов М-Р
10
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
34
Маллаева А.
11
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
35
Кадиев К.
11
Физическая культура
победитель
Гайворонский Ю.А.
36
Еловчиев И.
11
Физическая культура
победитель
Сидунков А.В.
37
Бондарев Д.
9
История Дагестана
призер
Калюжная Н.Г.
38
Безуглова Н.
9
История Дагестана
победитель
Калюжная Н.Г.
Согласно таблицам проходных баллов на муниципальный этап учащиеся школы не прошли на
олимпиады по физике, экономики, МХК.
Муниципальный этап по предметным олимпиадам среди 2-4 кл. не проводился по линии ГУО
На региональный этап ВсОШ учащиеся школы согласно таблице прошли по предмету:
Обществознание - призер (прошлого года) и по предмету технология – Магомедова М., которая не
поехала в город Махачкала из-за болезни.
Учащиеся 10-11 классов приняли участие в осенней сессии онлайн-уроков по финансовой
грамотности, «Моя профессия- бизнес информатика», « Пять простых правил, чтобы не иметь
проблем с долгами».
30 октября прошел единый урок «Безопасность в сети Интернет» , который подготовила
учитель информатики Джелилова Р. Н.
30 ноября учащиеся 11 класса приняли участие в Международной акции «Тест по истории
Отечества» приуроченный 25-летию Конституции РФ, по итогам которого получили сертификаты
участника.
С 12 по 30 апреля 2021 года прошли «Уроки цифры» по теме «Цифровое производство» среди 711. Новый урок всероссийского проекта подготовлен экспертами фирмы «IC» в рамках
Образовательной инициативы при поддержке Минцифры России, Минпросвещения России,
организации «Цифровая экономика».
С 26 марта стартовал новый сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена». В конкурсе
зарегистрировались и приняли участие ученики 5-10 классов образовательных организаций.
Учащиеся МКОУ СОШ №5 также приняли участие и заняли призовые места по родным языкам
школьного и городского этапа.
Итоги муниципального этапа по родному (даргинскому) языку и литературе:
№
1
ФИО
Кадиев Кади
класс
11
статус
Победитель
2
3
Кадиев Кади
Маммаева Ф.
11
8
Победитель
Победитель
4
5
6
Маммаева Ф.
Салманова П.
Салманова П.
8
9
9
Победитель
Победитель
Победитель
7
Алиева З.
10
Победитель
8
9
Алиева З.
Маллаева А.
10
11
Победитель
Победитель
10
11
12
Маллаева А.
Матитов М-Р
Бахмудова Р.
11
10
7
Победитель
Призер
Призер
13
Багандова С.
7
Призер
14
Саидова Д.
8
Победитель
предмет
Родная
литература
Родной русский
Родная
литература
Родной русский
Родной русский
Родная
литература
Родная
литература
Родной русский
Родная
литература
Родной русский
Родной русский
Родная
литература
Родная
литература
Родной русский
учитель
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Ибрагимбекова А. А
Весной ученики 10-11 МКОУ СОШ №5 приняли участие в предметных олимпиадах в филиале
ДГТУ. Участники олимпиады были награждены сертификатами.
Математика:
1.
Левченко А. – 11 кл.
2.
Чабанов Д. – 10 кл.
Также в филиале ДГУ16.04. 2021г. прошла олимпиада по астрономии, приуроченная 60-летию со
дня первого полета человека в космос среди 9-11 классов. Участники олимпиады были
награждены сертификатами, а Кадиев Кади ученик 11 класса занял призовое место.
С 26.10. по 19.12 прошел муниципальный этап ВсОШ. Согласно таблицам проходных баллов на
муниципальный этап учащиеся школы не прошли на олимпиады по физике, астрономии,
экономики, МХК. По результатам муниципального этапа в копилке школы 19 призовых мест.
Результаты муниципального этапа ВОШ за 2021/2022 уч. год
№
ФИ учащегося
статус
ФИО учителя
Корголоева Л.
клас предмет
с
9
Литература
1.
призер
2.
Бахмудова Р.
8
Экология
призер
Магомедгаджиева
М.М.
Будалева С.И.
3.
Гаджикурбанов И.
8
Обществознание
призер
Хайбулаев И.А.
4
Сидунков М.
7
Физическая культура
призер
Сидунков А.В.
5
7
Физическая культура
призер
Сидунков А.В.
6
Умаханов –Хрусталев
А.
Абдулкадиров Р.
8
Физическая культура
призер
Сидунков А.В.
7
Саидова Д.
9
Физическая культура
призер
Гайворонский Ю.А.
8
Алиев А.
8
Физическая культура
призер
Гайворонский Ю.А.
9
Бондарев Д.
10
Физическая культура
призер
Сидунков А.В.
10
Матитов М-Р..
10
Физическая культура
призер
Гайворонский Ю.А.
11
Филясова А.
7
Физическая культура
призер
Сидунков А.В.
12
Камичуллаева А.
8
Физическая культура
призер
Гайворонский Ю.А.
13
Бахмудова Р.
10
Математика
призер
Магомедова П.А.
14
Магомедсаидова П.
10
Математика
призер
Курбанова З.Г.
15
Алибегова П.
10
ОБЖ
призер
Дукуев И.С.
16
Гандалова А.
10
ОБЖ
призер
Дукуев И.С.
17
Алискендарова А.
10
ОБЖ
призер
Дукуев И.С.
18
Нечаева К.
11
ОБЖ
призер
Дукуев И.С.
19
Бахмудова Р.
8
Информатика
призер
Джелилова Р.Н.
6. Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения (в
рамках
учебного плана)
План внеурочной деятельности для 1-4 классов.
Направления
Форма
Названия
внеурочной
внеурочной
программы
деятельность
деятельность
1а
1б
2а
2б
3а
3б
4а
4б
Итого
Кол.-во часов в неделю/год
Общеинтел-
Беседы,
лектуальное
,наблюдения,
( НТТ)
игры,
1/34
Юный
1/34
конструктор
.конференции,
конкурсы,
опыты.
Беседы,
игры,
,наблюдения,
.конференции,
конкурсы,
1/33
Конструируем
сказки. Эрудит.
В мире сказок
1/33
Конструирован
опыты.
1/34
ие.
Беседы,
3/100
игры,
,наблюдения,
1/34
«Город
1/34
мастеров»
.конференции,
конкурсы,
опыты.
Беседы,
игры,
1/34
Умелые ручки
1/34
,наблюдения,
.конференции,
конкурсы, опыты
Беседы,
игры,
,наблюдения,
.конференции,
конкурсы, опыты
Юный
1/3
литератор.
4
1/34
2/68
1/3
8/270
Творим,
мастерим.
Игры,
Шахматы
1\33
1\33
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
соревнования.
Всего:
(по классам)
4
2/66
2/66
2/68
2\68
2\68
2\68
2/68
2/6
8
16/540
Направления
в/д
Названия
программы
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
9А
9Б
10
11
Ит
о
Кол.-во часов в год
План внеурочной деятельности в 5-11 классах.
Направления
в/д
Названия
программы
5А
Социальное
По
волнам
познания
Общеител.
Юный
математик
1/34
Общеинтел.
Тайны русского
языка
Лексика
Занимательны
й русский язык
Юный химик
От простого к
сложному
Математиеа
для всех
1/34
5Б
6А
6Б
7А
7Б
8А
8Б
9А
9Б
10
11
Итого
Кол.-во часов в год
Общеинтел.
Общеинтел.
Общеинтел.
Общеинтел.
Общеинтел.
Общеинтел.
Углубляясь
химию
1/34
1/34
1/34
2/68
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
0,5/17
0,5/17
1/34
1/34
в
Интеллектуаль
ная
математика
Общеинтел. Решение
тестовых
задач
Общеинтел. Шаг за шагом(
рус.яз)
Общеинтел. Вопросы
грамматики
Общеинтел. Математическ
ая
лаборатория
Общеинтел. Устойчивая
грамматика
Общеинтел. Практикум
решения задач
по
математике
СортивноМы за здоовый
оздоровитель образ жизни
ное
Итого(по
классам)
1/34
1/34
Общеинтел.
2
1/34
1/34
2
2
2
1/34
0,5/17
0,5/17
1/34
1/35
1/35
2/68
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
2
2
2
2
1/34
1/34
2/68
1/34
1/34
2/68
2
2
2/68
2/68
1/34
1/34
1/34
1/34
2/68
2/68
2/68
2/68
8/272
5
5
30/1020
7. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:
Воспитательная деятельность школы.
Целью воспитательной работы в школе является социально-педагогическая поддержка
становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина
России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность
за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
Принципы осуществления воспитательной работы в школе:
- создание в школе комфортной
психологической среды, способствующей
раскрытию потенциала каждого ребёнка;
- воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и
окружающим людям;
- расширение работы по изучению прав человека, ознакомление педагогов с
имеющимся опытом;
- соблюдение и изучение опыта применения здоровьесберегающих технологий в
преподавании и организации жизнедеятельности школьников;
- активизация деятельности ученического самоуправления;
- сохранение и приумножение школьных традиций;
- расширение взаимодействия с различными учреждениями и организациями с
целью привлечения специалистов в различные сферы воспитательной деятельности.
Основные направления воспитательной работы:
1. Воспитательная работа по воспитательным модулям, традиционные
праздники школы.
2. Формирование и стремление к здоровому образу жизни.
3. Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий,
работа кружков, секций).
4. Работа органов ученического самоуправления.
5. Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и
преступлений среди учащихся.
6. Профориентационная работа.
7. Работа с родителями.
8. Взаимодействие с социумом.
9. Работа методического объединения классных руководителей.
Критерием оценки знаний и умений учащихся в системе дополнительного
образования является способность обучающихся выполнять самостоятельно творческую
работу по данному направлению, выполнение нормативов, участие в смотрах, в
соревнованиях, организации внутришкольных выставок, фестивалей, соревнований,
учебно исследовательских конференций, тематических круглых столов и др.
В школе создана система ученического самоуправления, которая затрагивает все
сферы школьной жизни: поддержание порядка и дисциплины в школе; организация
учебного процесса; организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся.
Целью создания и деятельности органов ученического самоуправления является
формирование у учащихся готовности и способности к управленческой деятельности.
Высшим руководящим органом самоуправления является Школьный совет.
Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание: одно из основных
направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование
гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам
Отечества, сохранения и развитие чувства гордости за свою страну, воспитание личности
гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов
страны. По данному направлению традиционно проводятся встречи с ветеранами,
концерт и торжественная линейка ко Дню Победы, участие в акциях, концерты для
ветеранов войны и труда, тематические классные часы, экскурсии.
С целью укрепления здоровья и пропаганды здорового образа жизни организуется и
проводится большое количество интересных и разнообразных общешкольных
мероприятий: спортивные игры и конкурсы, классные часы, подготовленные членами
Школьного совета.
С целью предупреждения дорожно – транспортного травматизма при содействии службы
ГИБДД составляется ежегодно и реализуется в период учебного года план мероприятий
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; организуются встречи
для обучающихся и их родителей с инспекторами ГИБДД и ОВД, проводятся
тематические классные часы. Все мероприятия находят свое отражение на школьных
тематических стендах.
Научно-исследовательская и профориентационная работа: в школе созданы условия для
научно-исследовательской деятельности по различным направлениям. В результате
школьники активно участвуют в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах
и конкурсах различных уровней, активно участвуют в традиционном Дне наук.
Культурно-эстетическое развитие обучающихся: на протяжении многих лет школа
осуществляла культурно - эстетическое воспитание учащихся по программам посещения
музеев.
Выводы:
1. Основная проблема в воспитательной работе школы - это негативные изменения
приоритетов в выборе нравственных ценностей в обществе в целом.
2. Смещение приоритетов с непосредственно межличностного общения на
виртуальное общение в социальных сетях.
Социально-психологическая служба школы.
В МКОУ СОШ №5 работает социально-психологическая служба. В ее состав входят:
социальный педагог, зам. дир. по ВР, кл. руководители.
Основной целью работы является сохранение и укрепление психологического здоровья,
создание обстановки педагогического комфорта и безопасности личности учащихся
школы.
Состояние психологической службы. В МКОУСОШ №5 создана психологопедагогическая служба. Психолого- педагогическое сопровождение является важной
составляющей образовательного процесса в лицее. Организованная работа психологов и
соц.педагогов в значительной степени способствует созданию оптимальных условий для
сохранения психологического здоровья участников образовательного процесса. В
условиях модернизации образования принимается необходимость обеспечения
индивидуального подхода к каждому ребенку, учета его возможностей и склонностей.
Цель психолого- педагогической службы: - своевременное и последовательное
психолого-педагогическое
сопровождение
образовательного
процесса
и
профессиональное решение проблем, встающих в обучении и воспитании школьников; своевременное выявление и оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения
устной и письменной речи; - повышение психолого-педагогической культуры
образовательного учреждения. Основные направления деятельности: Диагностика деятельность по выявлению и оценке индивидуальнопсихолого- педагогических
особенностей личности. На основе диагностики специалистом делается заключение о
развитии ребенка и целесообразности той или иной коррекционной работы с ним.
Основные формы проведения диагностики: анкетирование, тестирование, наблюдение,
эксперимент. Развивающая и коррекционная работа - работа специалистов по
устранению отклонений в личностном и психическом развитии учащихся. Основными
формами психологической коррекции являются индивидуальные и групповые занятия по
коррекции и развитию школьников, активные формы коррекции (тренинг, деловая игра,
часы общения), индивидуальные и групповые собеседования. Консультирование оказание психологической помощи учащимся, их родителям, учителям в решении
возникающих проблем. Основные формы консультирования: лектории, психологопедагогические консилиумы, индивидуальные и групповые консультации.
Просветительская работа - распространение психологических знаний в педагогической,
родительской и ученической среде, осуществляемое в формах лекций, бесед, семинаров,
выставок, литературных подборок и пр. Организационно-методическая работа - анализ
и планирование деятельности, курсы повышения квалификации, анализ научной и
практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и
коррекционных программ, участие в научно- практических семинарах, конференциях,
супервизорство, посещение совещаний и методических объединений, оформление
кабинета и др. Экспертная работа - участие в консилиумах, комиссиях,
административных совещаниях. К профессии учителя многие учащиеся относятся с
уважением, для большинства выбор любимого предмета зависит от личности предмета.
Ценят они также в своих учителях умение объяснять урок, знание своего предмета,
умение контактировать с учениками и классом, а также доброту и справедливость.
Проводятся также диагностики на выявление уровня адаптации детей переходящих из
младшего звена в среднее «Тревожность у пятиклассников в период адаптации»,
«Школьная мотивация» С учащимися старших классов проводится фронтальный метод
обследования, целью которого является выяснение того, насколько благополучно
чувствует себя учащийся. Учащимся предлагается написать сочинение на тему «Мой
счастливый день». По этой методике можно выяснить душевное состояние, страхи
ребенка. Коррекционо - развивающая работа включает в себя работу с детьми
нарушениях развития личности - снятие эмоционального дискомфорта, коррекция
зависимости от окружающих, снятие враждебности, коррекция тревожности, коррекция
индивидуально психических особенностей учащихся - развитие психических функций:
внимание, память, мышление, воображение. Психологическое здоровье педагогов –
саморегуляция психических состояний. Консультативная работа включает в себя:
консультирование педагогов, родителей, учащихся по итогам диагностик, анкетирования,
а также индивидуальные консультации по запросам. Рекомендации учителям, учащимся,
родителям, по психологической подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Большое значение занимает
просветительская и психопрофилактическая работа, включающая, в себя выявление
причин школьной дезадаптации, а также беседы, диспуты, круглые столы на классных
часах с учащимися «Как наркотики действуют на организм человека», «Шкала чувств»,
«Суицид», «Выбор профессии». Просветительская работа проводилась и с родителями
«Суицид среди подростков», «Развитие сенсорики». С педагогами школы также
проводится определенная работа, т.к. одним из важных компонентов психологического
климата выступает ступень удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в
школьном коллективе и своим положением в нем.
Цели ее работы проанализировать состояние психолого-педагогического сопровождения
учащихся в МКОУ СОШ № 5 за отчётный период 2021г. Выявить проблемы в психологической
работе и наметить пути их устранения.
Основные направления работы:
- Консультативная работа.
- Коррекционно-развивающая работа
- Психодиагностическая работа.
- Просветительская деятельность и профилактическая работа.
– Организационно-методическое направление
Консультативная работа.
Основной целью, которой является психологическая помощь всем участникам образовательного
процесса в ходе еженедельных консультаций. Итогом каждой консультации являются
рекомендации психопрофилактической, просветительской направленности.
Поводом обращения за психологической помощью в ходе консультаций послужило:
- Психологические консультации на выявление уровня тревожности и социальной адаптации
участников образовательного процесса обучающихся 1-х, 5-х классов;
- Проведение групповых консультаций в рамках противодействия идеологии терроризма по
приказу МИНОБР в РД «Профилактика и противодействие экстремизма в РД;
- Работа, направленная на оптимизацию обучения и развития одарённых детей псредством
отслеживание участия детей в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах школьного и городских
этапов;
- Работа, направленная на оптимизацию обучения и развития обучающихся «группы риска»
начальной и средней школы по запросу педагогов начальной школы Янченко М.А.. Формагей О.А.
Трещёвой Н.А.;
- Психоэмоциональное состояние обучающихся в частности в период адапитации 1х, 5х, 10х
классов в ходе индивидуальных консультаций, по запросу классных руководителей среднего и
старшего звена школы Магомедова П.А., Логинова А.В Джелилова Р.Н. Панкова Д.Н., Калюжная
Н.Г.,;
- Еженедельные консультации в рамках психофизиологического сопровождения обучающихся
подверженных суицидальным мыслям (по запросу педагогов, классных руководителей);
- Групповые консультации в ходе проведения педсовета для участников образовательного
процесса в рамках психофизиологического сопровождения образовательного процесса
«Реализация внеурочной деятельности в условиях ФГОС ООО»; «Формы работы школы по
социальной адаптации и успешности обучающихся в современном обществе. Методы и приёмы
организации ситуации успеха как одного из направлений социализации обучающихся»;
- Консультации участников образовательного процесса в рамках психопрофилактической,
просветительской деятельности ВАП:
- «Риск и последствия употребления ПАВ»,
- «Митинги, собрания;
-
Ответственность несовершеннолетних» в ходе индивидуальных консультаций для учащихся и для
родителей (повторное консультирование);
родительское собрание «Как рассказать детям о вреде наркотиков?» (в онлайн режиме);
- посещение с детьми 8х классов общегородского мероприятия в ДК «Нет - наркотикам!;
Личные обращения обучающихся и взрослых:
-
- индивидуальные консультации с учащимися начального, среднего, основного звена школы
(психоэмоциональное состояние, проблемы межличностного общения, самопознание и т.д.)
- Координация адаптационного периода для вновь прибывших работников школы (тьютер,
логопед) в ходе индивидуальных консультаций;
- Психологический минимум для родителей «Позиция ребенка в детско-родительских
отношениях» в ходе индивидуальных консультаций по запросу;
- «Школа для родителей» проводилась по запросу в ходе индивидуальных консультаций. Темы,
рассматриваемые в ходе бесед с родителями, были следующие:
- «Что делать с гневом?»;
- «Как помочь эмоциональным детям?»;
- «Предупреждение аддиктивного поведения у детей в семье»;
- «Поддержка ребенка во время экзаменов»;
- «Умение наказывать и прощать»;
- «Как не допустить суицид у подростков?»;
- «Индикаторы суицидального риска»:
- «Причины появления кризисных состояний»;
- «Как разговаривать с подростком?».
Весомый вклад в консультативной деятельности во втором полугодии отведен
профессиональному самоопределению выпускных классов школы в рамках реализации
программы «Психологическая готовность к сдаче ОГЭ, ГИА. Темы занятий: «Характер и
профессия»;
способности по Климову»;
- «Склонности и
- «Формула
успеха»;
Выводы по итогам консультативной работы: В целом можно считать, что проведенная за
истекший период консультативная работа была насыщенной, что позволит в ближайшем будущем
наметить пути решить ряда проблем обучения, воспитания, развития, межличностного
взаимодействия участников образовательного процесса и профессионального самоопределения.
Коррекционно-развивающая работа.
В течении отчетного периода с обучающимися проводилась коррекционно-развивающая работа,
основной задачей которой являлось проведение развивающих, терапевтических занятий, бесед с
целью коррекции негативных форм поведения и свойств личности.
С обучающимися 2-4 классов испытывающим трудности в обучении и воспитании в отчётный
период проводились занятия повышающие успешность обучения по адаптированной программе
Н.П. Локаловой «Как помочь слабоуспевающему школьнику».
Данная работа, как и планировалась ранее, была продолжена во втором полугодии 2020-2021 уч.
года.
С обучающимися 5-6 один раз в неделю проводился «Тренинг-мышления», целью которых
актуализация познавательной активности, формирования эмоционально-мотивационной сферы в
ходе упражнений, игр, разминок.
С обучающимися основного звена (8, 9, 11 классов) в отчетный период проводились занятия по
профессиональное самоопределение обучающихся.
Выводы по итогам коррекционно-развивающей работы: По итогам проведённой в данном
направлении работы, можно сделать следующие выводы: работа является крайне необходимой в
большем объёме, что необходимо учесть при дальнейшем планировании работы.
Психодиагностическая работа.
В отчётный период систематически проводились диагностические процедуры с обучающимися
школы в рамках тренинга – мышления (5, 6 класс), коррекционно-развивающих программ,
программы проводилось ряд мероприятий:
1. Профориентационная диагностика учащихся 8-х классов, с целью определения и анализа:
подготовки к экзаменам, по запросу (начальная школа), в ходе индивидуальных и групповых
(малая группа-3 чел.) развивающих занятий.
В течении года по плану психодиагностическая деятельность была направлена исключительно на
обучающихся основного и старшего звена МКОУ СОШ № 5. В рамках сопровождения в период
профессионального самоопределения школьников, подготовки к экзаменами
- склонностей, способностей, интересов;
- типов профессии;
- мотивов выбора профессии;
- акцентуация и профессия.
2.Анкетирование учащихся 9-х классов по вопросу «Выбор дальнейшего образовательного
маршрута».
3. Диагностика обучающихся 9, 11классов в рамках реализации программы «Психологическая
готовность к сдаче ОГЭ, ГИА"
В рамках исследования состояния этноконтактной ситуации в городском округе «город Кизляр»
проводилось анонимное анкетирование среди обучающихся 10, 11 классови трудового коллектива
МКОУ СОШ 5.
Вывод по итогам психодиагностической работы. Значительное количество диагностических
процедур сократило время на просветительскую деятельность в данный период, что привело к
изменению планируемой во втором полугодии работы педагога-психолога.
Просветительская и профилактическая работа.
Задача данного направления определяется необходимостью формировать у всех участников
образовательного процесса потребность в психологических знаниях, желании использовать их в
интересах собственного развития.
Данное направление деятельности реализовывалось в следующих формах:
- классные часы;
-
проведении индивидуальных и групповых консультаций;
- психопросветительских занятий.
С учащимися 5х-6х классов в отчетный период проводились занятия по программе «По волнам
познания», Я учусь владеть собой», с целью профилактики агрессивного поведения.
С обучающимися 8х классов в пубертатный период систематически проводились занятия по
программе «Я-подросток. Встречи с самим собой». Проведенные профилактические
мероприятия/консультации по агрессивному поведению в 8-11 классах были проведены в
комплексе с профилактикой аддитивного и девиантного поведения («Доверяй своим родителям»,
«Конфликт. Способы разрешения») в рамках профилактики ПАВ ((«Эмоциональное состояние
школьника», «Причины суицида» «Возрастные кризисы», «Профилактика ПАВ») и
противоправных действий со стороны подростков в общественной среде («Боремся с агрессией»,
«Организация митингов, собраний и предус
В целях реализации плана мероприятий подпрограммы «Профилактика правонарушений и
преступлений среди несовершеннолетних в РД на 2019-21 годы» в МКОУ СОШ № 5 в период с
19.10.-25.10 была проведена антинаркотическая акция среди школьников основного звена школы в
следующих формах:
- Проведение педагогом-психологом школы родительских собраний в 9х классах по темам
«Таксикомания среди подростков»; «Влияние летучих веществ наркотического действия на
организм подростка? С целью информирования родительской общественности о причинах,
которые приводят к токсикомании, симптомах проявления у детей. А также родителям были даны
рекомендации по оказании помощи подростку при проявлении симптомов.
- Коллективный просмотр художественного фильма «Изгой» с последующим обсуждением в
параллели 8 х классов совместно с классными руководителями, представителем администрации
зама по ВР Абдулкеримова В.В, педагогом-психологом Литвиновой И.В. Целью которого являлось
пропаганда духовно-нравственных ценностей среди подростков, ориентированность
воспитанником на здоровый образ жизни.
- Привлечение к проведению акции действующего в школе отряда волонтеров и «Юных армейцев»
совместно с социальным педагогом Муртазалиевой З.Г., которые в отчетный период раздавали
буклеты родителям, детям с лозунгами о ведении здорового образа жизни.
- С обучающимися 10-11 классов проводилась поисковая интеллектуальная игра, смыслом которой
являлось определение способов профилактики ПАВ через прохождение заданий и ответе на
вопросы игры максимально быстро.
С целью совершенствования деятельности по профилактике подростковой токсикомании и
употребления никотиносодержащей продукции, с учётом современных вызовов и рисков, в том
числе связанных с использованием современных информационных технологий и информационнотелекомуникационной сети «Интернет», на основании приказа Министерства образования и науки
РД № 06-2508-м/20 от 30.09.20 в СОШ № 5 в отчётный период была проведена информационнопросветительская работа с родителями 9х классов. Тема родительского собрания "Токсикомания
среди подростков", на котором с родителями обсуждались ряд вопросов
- Что такое токсикомания и каковы последствия этого страшного пристрастия?
- Знакомство родительской общественности с понятиями «Сниффинг», никотиносодержащей
продукцией «Снюс», «Спайс», «Вейп», «Насвай».
- Каково воздействие токсикантов на подростковый организм?
- Что относится к летучим веществам наркотического действия?
В ходе собрания родители были проинформированы о причинах, которые приводят к
токсикомании, симптомах проявления у детей. А также были даны рекомендации по оказании
помощи подростку при проявлении симптомов.
С обучающими основного и старшего звена школы проведены мероприятия в рамках недели
«Живи правильно»:
-
Беседа с учащимися 7-11 классов «Снифинг, спайс, вэйп… Искусственный рай!;
- Семинар практикум «Влияние алкоголя на организм человека!» 8 классы;
- Конкурс рисунков, стенгазет «Мы за здоровый образ жизни» 5-9 классы;
На классных часах с обучающимися основного звена школы обсуждали вопросами коррупции в
государстве, с целью выработки стратегии защиты законных интересов несовершеннолетних от
угроз связанных с коррупцией: «Я гражданином быть обязан», “Жестокость и насилие под
запретом”, “Права, делающие мир человечнее”.
С целью профилактики терроризма проводились следующие классные часы: «Дагестан глазами
ребенка», Дагестан против террора», классные часы по трагедии в Беслане.
Организационно-методическое направление.
В рамках организационно-методического направления осуществлялся сбор и комплектование
диагностического инструментария, классных часов, занятий в ходе индивидуальных и групповых
консультаций. С целью самообразования и повышения квалификации участвовала в вебинарах
различной направленности.
В целом анализируя просветительскую деятельность, проведённые мероприятия служат
эффективным средством воспитания молодого поколения, по средством усвоения норм
нравственности, правил поведения в обществе, знания законов РФ.
Результаты участия учащихся школы в мероприятиях разного уровня :
Уровень
Всероссийские
20132014 г.
20142015 г.
-
2015
-2016 г.
2016- 2017- 2018- 20192017г. 2018г. 2019г. 2020г.
- 1
1
20202021г.
0
Республиканские
4
4
8
7
11 5
3
8
59
52
43
37
39 36
46
50
Городские
Достижения за2020/ 2021 учебный год.
Всероссийский
1 место
- Всероссийский конкурс фото и видео презентаций на лучшее оформление к Новому году.- классный
руководитель 2 «А» класса Трещева Н.А.. (декабрь 2020г.)
- Всероссийский конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» - ученица 1 «А» класса Омарова Анжелика.
Руководитель: Седракян К.А..
2 место
- Всероссийский конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» - ученик 1 «А» класса Погребенный Захар.
Руководитель: Седракян К.А..
3 место
- Всероссийский конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» - ученица 1 «А» класса Медведева Богдана.
Руководитель: Седракян К.А..
- Всероссийский конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» - ученик 1 «А» класса Бондаренко Дмитрий.
Руководитель: Седракян К.А..
Республика
1 место
В мае месяце 2020г. в период дистанционного обучения школа приняла участие в Международном
творческом литературном конкурсе «Пусть слово доброе душу разбудит…». В этом конкурсе ученица 5
«Б» класса Камбарова Фатима заняла 1 место в номинации «Иллюстрация» возрастная категория 7-10 лет.
Руководитель: Магомедова А.Л..
-республиканский конкурс, посвященный Всемирному дню воды «Забота о чистой воде-забота о будущем»,
номинация «Литературное». Резниченко Ирина-8 «б» класс- 1 место. Руководитель Ибрагимбекова А.А..
(апрель 2021г)
2 место
- республиканский конкурс «Права человека глазами ребенка». Калюжная Диана – 9а класс. руководитель
Калюжная Н.Г..
-республиканский конкурс, посвященный Всемирному дню воды «Забота о чистой воде-забота о будущем»,
номинация «Экологический вестник». Алигаджиев Крымсолтан-8 «б» класс- 1 место. Руководитель
Ибрагимбекова А.А.. (апрель 2021г)
3 место
- республиканский конкурс «Народов много – страна одна», номинация «Игры народов России». Выступала
команда 7 «Б» класса. Ответственная Ибрагимбекова А.А.. (19.12.20г)
-республиканский конкурс «Рай под ногами наших матерей», посвященный Дню матери. Номинация:
сочинение. Резниченко Ирина-8б класс. Руководитель Ибрагимбекова А.А.
Участие – Всероссийский конкурс «Большая перемена». Республиканского уровня. Левченко А.-11 класс.
Отв: кл. рук-ль Магомедгаджиева М.М.
-Республиканский конкурс «Твой подвиг не забыт…» памяти Героя Российской Федерации Зейнудина
Батманова. Ахмедов Абдулхалик – 8 «Б» класс. Руководитель Ибрагимбекова А.А.. (март 2021г.)
Город
ГРАН-ПРИ
- городской конкурс детского рисунка «Я рисую казачий курень». В номинации «Казачья светлица»
ученица 7 «А» класса Бахмудова Разият заняла Гран-при.
1 место
-отряд Детского общественного объединения «Юные Макаренковцы» МКОУ СОШ№ 5 Российского
движения школьников, занявших 1 место в городском конкурсе видеооткрыток «С Днем рождения, РДШ!»
(старшая возрастная категория)- старшая вожатая Хасанова Р.М.
-городской этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности». Номинация «Рассказ»,
«Выжившая узница». Резниченко Ирина (8б). Руководитель учитель русского языка и литературы
Магомедгаджиева М.М..
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация «Литературная».
Резниченко Ирина заняла диплом 1 степени. Руководитель Ибрагимбекова А.А..
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация «Экологический
вестник». Алигаджиев Крымсолтан занял диплом 1 степени. Руководитель Ибрагимбекова А.А..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную силу
поэтического слова - духовного достояния народа. Калюжная Диана (9 «А» класс) – 1 место. Руководитель
Магомедова З.М..
2 место
-городской конкурс чтецов «Мой маленький тихий родной городок», посвященный празднованию 285-й
годовщине со дня основания города Кизляра – Карепин Данил – 10 класс. (сентябрь)
-городской конкурс сочинений «Моя родина-мой Дагестан!», посвященного 100-летию со дня образования
ДАССР. Левченко Анастсия – 11 класс. 29.01.21г.
-городской этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности». Номинация «Рассказ»,
«Медаль, спасшая жизнь». Левченко Анастасия (11 класс). Руководитель учитель русского языка и
литературы Магомедгаджиева М.М..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную силу
поэтического слова – духовного достояния народа. Амиралиев Гасан (4 «А» класс). Ответственный:
библиотекарь школы Магомедова .М.. (24.02.21г).
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация «Видеофильм».
Ахмедов Абдулхалик занял диплом 2 степени. Руководитель Ибрагимбекова А.А..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную силу
поэтического слова - духовного достояния народа. Маллаева Анзират (11 класс) – 2 место. Руководитель
Магомедова З.М..
- городской Всероссийский детский экологический конкурс – форума «Зеленая планета - 2021»-«Близкий и
далекий космос», приуроченный к проведению Года науки и технологий в России. Номинация
«Многообразие вековых традиций Близкий и далекий космос» Федорова Альбина 3 «А» класс-2 место.
Руководитель Формагей О.А..
-городской этап Республиканского конкурса исследовательских работ педагогов дополнительного
образования и учащихся «В зеркале истории», проводимом в рамках празднования 100-летия образования
ДАССР. Карепин Данил (10 класс) – 2 место. Руководитель, краевед школы Калюжная Н.Г.
-городской этап Всероссийского конкурса «Живая классика - 2021». Карепин Данил (10класс) – 2 место.
Руководитель Логинова А.В.
-городской смотр-конкурс деятельности Детских общественных объединений «Мы в команде РДШ!». 2
место. Старшая вожатая Хасанова Р.М.
-городской этап республиканского конкурса «День птиц». Номинация «Лучший скворечник». Омаркадиева
Софият – 3а класс. Руководитель Формагей О.А. (28.04.21)
-городской этап республиканского конкурса «День птиц». Номинация «Лучшая кормушка». Омаркадиева
Софият – 3а класс. Руководитель Формагей О.А. (28.04.21)
-городской этап республиканского конкурса «День птиц». Номинация «Лучшая поделка». Хоролов
Мухаммад – 2а класс. Руководитель Трещева Н.А. (28.04.21)
3 место
- городской конкурс чтецов «Ты в сердце моем, Дагестан», посвященного 100-летия со дня образования
ДАССР, номинация «Чтение поэтических произведений» в старшей возрастной категории. Калюжная
Диана – 9 «А» класс. Руководитель Магомедова З.М. (18.01.21г.)
- городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация «Экологический
плакат». Маммаева Саида заняла диплом 3 степени. Руководитель Ибрагимбекова А.А..
-городской конкурс социальной антикоррупционной рекламы «Мир без коррупции». Шахназарова Алина –
3 место. Руководитель Мазурова К.В..
- городской Всероссийский детский экологический конкурс – форума «Зеленая планета - 2021»-«Близкий и
далекий космос», приуроченный к проведению Года науки и технологий в России. Номинация «Зеленая
планета глазами детей» Магомедов Мухаммад 1 «А» класс-3 место. Руководитель Седракян К.А.. .(март
2021г)
-городской конкурс РДШ в номинации «Лидер Детского общественного объединения» городского смотраконкурса деятельности Детских общественных объединений «Мы в команде РДШ!». Левченко Анастасия
(11 класс)-3 место-городской конкурс чтецов поэтических произведений дагестанских авторов «Соцветие».
Карепина Валерия (3а класс)- 3 место.(апрель 2021г.
За 2021г.
Республика
- республиканский конкурс «Народов много – страна одна» - 3 место. Руководитель
Ибрагимбекова А.А. (февраль 2021г)
-республиканский конкурс, посвященный Всемирному дню воды «Забота о чистой водезабота о будущем», номинация «Литературное». Резниченко Ирина-8 «б» класс- 1 место.
Руководитель Ибрагимбекова А.А.. (апрель 2021г)
-республиканский конкурс, посвященный Всемирному дню воды «Забота о чистой воде –
забота о будущем», номинация «Экологический вестник». Алигаджиев Крымсолтан-8 «б»
класс- 2 место. Руководитель Ибрагимбекова А.А.. (апрель 2021г)
-Республиканский конкурс «Твой подвиг не забыт…» памяти Героя Российской
Федерации Зейнудина Батманова. Ахмедов Абдулхалик – 8 «Б» класс. Руководитель
Ибрагимбекова А.А.. (март 2021г.)- 3 место.
- «Народов много – страна одна», команда из 5 учеников и руководителя Ибрагимбековой
А.А. (октябрь 2021г) – 1 место.
Город
1 места
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация
«Литературная». Резниченко Ирина заняла диплом 1 степени. Руководитель
Ибрагимбекова А.А..
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация
«Экологический вестник». Алигаджиев Крымсолтан занял диплом 1 степени.
Руководитель Ибрагимбекова А.А..
-городской этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности». Номинация
«Рассказ», «Выжившая узница». Резниченко Ирина (8б). Руководитель учитель русского
языка и литературы Магомедгаджиева М.М..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную
силу поэтического слова - духовного достояния народа. Калюжная Диана (9 «А» класс) – 1
место. Руководитель Магомедова З.М..
- «Народов много – страна одна», команда из 5 учеников и руководителя Ибрагимбековой
А.А. (октябрь 2021г)
-конкурс сочинений «Будущее моей страны – в моих руках!» - Гайдарбекова Халимат (9а),
руководитель Магомедгаджиева М.М.. (15.11.21г)
-«Моя малая родина: природа, культура, этнос». Номинация: «Этно-эко-журналистика»
Резниченко Ирина – 9б класс. Руководитель Ибрагимбекова А.А.. (декабрь 21г.)
2 места
-городской конкурс сочинений «Моя родина-мой Дагестан!», посвященного 100-летию со
дня образования ДАССР. Левченко Анастсия – 11 класс. 29.01.21г.
-городской этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности». Номинация
«Рассказ», «Медаль, спасшая жизнь». Левченко Анастасия (11 класс). Руководитель
учитель русского языка и литературы Магомедгаджиева М.М..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную
силу поэтического слова – духовного достояния народа. Амиралиев Гасан (4 «А» класс).
Ответственный: библиотекарь школы Магомедова .М.. (24.02.21г).
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация
«Видеофильм». Ахмедов Абдулхалик занял диплом 2 степени. Руководитель
Ибрагимбекова А.А..
-городской этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности». Номинация
«Рассказ», «Медаль, спасшая жизнь». Левченко Анастасия (11 класс). Руководитель
учитель русского языка и литературы Магомедгаджиева М.М..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную
силу поэтического слова – духовного достояния народа. Амиралиев Гасан (4 «А» класс).
Ответственный: библиотекарь школы Магомедова .М.. (24.02.21г).
-городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация
«Видеофильм». Ахмедов Абдулхалик занял диплом 2 степени. Руководитель
Ибрагимбекова А.А..
-городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие строки», пропагандирующего волшебную
силу поэтического слова - духовного достояния народа. Маллаева Анзират (11 класс) – 2
место. Руководитель Магомедова З.М..
- городской Всероссийский детский экологический конкурс – форума «Зеленая планета 2021»-«Близкий и далекий космос», приуроченный к проведению Года науки и
технологий в России. Номинация «Многообразие вековых традиций Близкий и далекий
космос» Федорова Альбина 3 «А» класс-2 место. Руководитель Формагей О.А..
-городской этап Республиканского конкурса исследовательских работ педагогов
дополнительного образования и учащихся «В зеркале истории», проводимом в рамках
празднования 100-летия образования ДАССР. Карепин Данил (10 класс) – 2 место.
Руководитель, краевед школы Калюжная Н.Г.
-городской этап Всероссийского конкурса «Живая классика - 2021». Карепин Данил
(10класс) – 2 место. Руководитель Логинова А.В.
-городской смотр-конкурс деятельности Детских общественных объединений «Мы в
команде РДШ!». 2 место. Старшая вожатая Хасанова Р.М.
-городской этап республиканского конкурса «День птиц». Номинация «Лучший
скворечник». Омаркадиева Софият – 3а класс. Руководитель Формагей О.А. (28.04.21)
-городской этап республиканского конкурса «День птиц». Номинация «Лучшая
кормушка». Омаркадиева Софият – 3а класс. Руководитель Формагей О.А. (28.04.21)
-городской этап республиканского конкурса «День птиц». Номинация «Лучшая поделка».
Хоролов Мухаммад – 2а класс. Руководитель Трещева Н.А. (28.04.21)
- конкурс чтецов на лучшее прочтение стихотворений кизлярских поэтов «Мой маленький
тихий родной городок» среди 9-11кл.. Калюжная Диана (10 класс), руководитель
Магомедова .М. (28.09.2021г)
- муниципальный этап республиканского конкурса рисунка «Память сильнее времени»
среди учащихся 1-4 классов. Медведева Богдана – 2а класс. Руководитель Седракян К.А..
-конкурс иллюстраций фольклорных произведений Дагестана среди 3-4 классов.
Абдурашидов Эльдар – 4а класс. Руководитель Формагей О.А..(ноябрь 21г)
- конкурс чтецов «Сила звучащего слова», посвященному 200-летию со дня рождения
Ф.М.Достоевского. Саидова Джавгарат – 9б кл. Руководитель Магомедгаджиева М.М. (16
декабря 2021г)
3 места
- городской конкурс чтецов «Ты в сердце моем, Дагестан», посвященного 100-летия со
дня образования ДАССР, номинация «Чтение поэтических произведений» в старшей
возрастной категории. Калюжная Диана – 9 «А» класс. Руководитель Магомедова З.М.
(18.01.21г.)
- городской этап республиканского конкурса «Водного конкурса 2021г», номинация
«Экологический плакат». Маммаева Саида заняла диплом 3 степени. Руководитель
Ибрагимбекова А.А..
-городской конкурс социальной антикоррупционной рекламы «Мир без коррупции».
Шахназарова Алина – 3 место. Руководитель Мазурова К.В..
- городской Всероссийский детский экологический конкурс – форума «Зеленая планета 2021»-«Близкий и далекий космос», приуроченный к проведению Года науки и
технологий в России. Номинация «Зеленая планета глазами детей» Магомедов Мухаммад
1 «А» класс-3 место. Руководитель Седракян К.А.. .(март 2021г)
-городской конкурс РДШ в номинации «Лидер Детского общественного объединения»
городского смотра-конкурса деятельности Детских общественных объединений «Мы в
команде РДШ!». Левченко Анастасия (11 класс)-3 место-городской конкурс чтецов
поэтических произведений дагестанских авторов «Соцветие». Карепина Валерия (3а
класс)- 3 место.(апрель 2021г.)
- конкурс сочинений «Единством силен Дагестан». Калюжная Диана – 10 класс,
руководитель Логинова А.В..(сентябрь 21г)
- конкурс чтецов «Сила звучащего слова», посвященному 200-летию со дня рождения
Ф.М.Достоевского. Гандалова Асият – 10 класс. Руководитель Магомедгаджиева М.М..
(16 декабря 2021г)
- городской конкурс правового квеста «Ты не прав, если не знаешь прав». Команда из
5 учащихся – 10 класс. Руководитель Хайбулаев И.А.
Призовые места МКОУ СОШ №5 за 2020-2021 уч. год.
Городские соревнования:
1. Первенство по баскетболу - 1 место;
2. День физкультурника, бег 1500 м - 2 место, Хрусталев Руслан;
3. Первенство города по футболу - 3 место;
4. Первенство города по баскетболу -1 место;
5. День физкультурника, бег 1500 м -1 место Бондарев Дмитрий;
6. День физкультурника, бег 100 м -3 место Бондарев Дмитрий;
7. День физкультурника, ведение мяча на скорость -1 место, Сидунков Максим;
8. День физкультурника, штрафные броски- 1 место, Бондарев Дмитрий;
9. Первенство города по баскетболу среди 2007-2008 г.р. -1 место ;
10. Президентские состязания -2 место, 7 А класс;
11.Первенство РД по баскетболу- 1 место МКОУ СОШ №5;
12.Косыпно Александр легкая атлетика, бег 100 м -1 место;
13. Косыпно Александр легкая атлетика, бег 200 м- 3 место;
14. Бондарев Дмитрий легкая атлетика, бег 800 м -1 место;
15. Волошин Андрей легкая атлетика, бег 800 м - 1 место;
16. Еловчиев Ильяс легкая атлетика, прыжки в длину с разбега -3 место;
17. Багандова Саният легкая атлетика, бег 400 м- 1 место;
18. Первенство города по баскетболу среди 2007-2008 г.р.- 1 место (девушки);
19.Первенство города по баскетболу среди юношей 2010 г. и младше - 1 место.
Победы в спортивных соревнованиях школьников по результатам
спартакиады: игровые виды спорта за 2021г.
Федеральные: 0;
Региональные: 3
2м.-2;
3м.-1.
Муниципальные-17
1м.-7;
2м.-4;
3м.-6.
7.1.Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время:
Показатели
Кол-во воспитанников,
посещающих кружки, секции на
базе:
общеобразовательного учреждения
учреждения дополнительного
образования детей
предприятий
других учреждений (указать каких)
2015 г.
кол
-во
%
кол
-во
60
321
15
92
60
305
-
-
-
Показатели
Кол-во воспитанников,
посещающих кружки, секции на
базе:
общеобразовательного учреждения
учреждения дополнительного
образования детей
предприятий
других учреждений (указать каких)
2016 г.
2020 г.
2017г.
2018г.
2019г.
колво
%
колво
%
колво
%
15
91
60
399
15
84
60
300
15
80
464
199
100
43
-
-
-
-
-
-
-
%
2021 г.
кол
-во
%
кол
-во
%
501
204
100
44
555
258
100
47
-
-
-
-
2022г.
колво
-
%
-
2023г.
колво
-
2024г.
колво
%
-
-
8.Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
8.1. Данные об обеспеченности учебной литературой:
Ступень
Обеспеченность учебной литературы
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
100%
100%
100%
100%
92%
67%
100%
%
-
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
83%
86%
79%
88%
8.2.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
Показатель
Обеспеченность учебниками
Обеспечение информационной поддержки
образовательной деятельности учащихся и учителей на
основе современных информационных технологий в
области библиотечных услуг
Укомплектованность печатными и электронными
информационно-образовательными ресурсами по всем
предметам учебного плана
Обеспеченность дополнительной литературой основных
образовательных программ
Обеспеченность
официальными
периодическими,
справочно-библиографическими изданиями, научной
литературой
Фактический показатель
85%
нет
1%
2%
Справочно- библиографическими изданиями 25%
8.3. Техническое обеспечение:
Наименование
объекта
Спортивный зал
Спортивный зал
Количест
во мест Площадь (кв. м)
Оборудование
(классов)
1
162 ( кв. м)
Гимнастика-стенка гимнастическая, козёл
гимнастический, конь гимнастический, канат для
лазанья, скамейка гимнастическая, скамья
540( кв. м.)
атлетическая, штанги тренировочные, гантели
наборные, маты гимнастические, мяч набивной ( 1 кг, 2
кг, 3 кг) ,скалка гимнастическая, мяч малый( мягкий),
обруч гимнастический, канат для
перетягивания,тренажёр;
Спортивные игры- щиты баскетбольные и кольцами и
сеткой, стойки волейбольные универсальные, сетка
Актовый зал
1
Библиотека (при
1
наличии читального
зала указать
количество рабочих
мест) - хранилище
105 ( кв. м)
30( кв. м)
волейбольная, мячи волейбольные, мячи футбольные;
Теннис- стол теннисный, сетка теннисная, ракетка
теннисная ( пара), шарики теннисные.
Помещения- спортивные залы раздевалки, подсобные
помещения для хранения инвентаря
Посадочные места-125, микрофон, проектор, экран,
ноутбука», стол, стулья.
Деревянные стеллажи , металлические стеллажи, парты
, стулья,компьютер, столы выдачи книг, кафедра
Всего книг, брошюр и журналов- 19401 шт.
учебников- 9980 шт.
Библиотека ( нов.)
Столовая
1
1
79,8( кв.м.)
96,2 ( кв. м)
Медицинский
кабинет
1
17 ( кв. м)
Компьютерный
1
50 ( кв.м.)
Картофелечистка, мойка двухсекционная, плита
промышленная электическая 6-ти комфорочная с жар.
шкафом, холодильник «Мир», холодильный шкаф,
холодильный шкаф ШХК-0,8; эл. кипятильник КЭНД100.04, мясорубка МИМ-300, водоподогреватель, стол
разделочный., стол разделочный с бором, стол
разделочный без борта кобинированный, мармиты,
жаровочный шкаф, в обеденом зале столы и стулья,
стелажи, раковина.
Весы медицинские, ростомер, тонометр в возрастными
манжетами, стетофонендоскоп, секундомер,
сантиметровая лента, динаномометр кистевой 2-х
видов ( для детей разных возрастных групп), термометр
медицинский, шпатель одноразовый, холодильник,
облучатель медицинский бактерицидный настенный
ОБН-150,шптиц одноразовый с иглами ( на 1 мл, на 2
мл, на 5 мл, на 10 мл), лоток медицинский
почкообразный, аппарат Рота с таблицей СивцеваОрловой, перчатки медицинские, грелка медицинская,
пузырь для льда, жгут кровоостанавливающий
резиновый носилки, перевязочный материал: бинты,
стерильные бинты, стерильные салфетки, стерильная
вата, лейкопластырь, антисептики для обработки ран,
термоконтейнер для транспортировки медицинских
иммунобиологических препаратов, бумажные
полотенца, антисептик для обработки рук, спирт
этиловый, посиндромная укладка медикаментов и
перевязочных материалов для оказания неотложной
медицинской помощи, дезинфицирующие средства,
ведро с педальной крышкой, ёмкость для
дезинфирующих средств, емкость- не прокалываемый
контейнер с крышкой для дезинфекции отработанный
шприцов, тампонов, использованных вакцин, стол
рабочий, стул, кушетка, ширма медицинская, шкаф
медицинский для хранения лекарственных средств,
шкаф для хранения медицинской документации, стол
медицинский, столик инструментальный, столик
манипуляционный, бикс большой, бикс малый, пинцет,
ножницы, халат медицинский, шапочки.
Рабочих мест-8; рабочее место учителя, парты ,стулья;
(ые) класс(ы) (с
указанием
количества рабочих
мест)
Количество
учебных кабинетов
Из них:
- на ступени
начального общего
образования,
оборудованных
согласно
требованиям ФГОС
8 компьютеров; 1 уч. компьютер; экран, проектор,
шкафы.
28
896 ( кв. м)и
576( кв.м.)
4
Из них:
1
2
226 ( кв. м)
- на ступени
основного и
среднего общего
образования
Кабинет химии
12
1050 (кв.м)
1
64 ( кв. м)
Кабинет биологии
1
48 ( кв. м)
Кабинет физики
1
64 ( кв. м)
Кабинет русского 1
языка и литературы
54 (кв.м.)
Кабинет
математики
Кабинет
информатики
1
54 (кв.м.)
1
48 (кв.м.)
Кабинет географии 1
48 (кв.м.)
Кабинет истории
1
54 (кв.м.)
Кабинет
1
иностранного языка
Кабинет ОБЖ
1
30 (кв.м.)
Кабинет
технологии
38( кв. м)
1
По проекту (Развития образования и социальной среды,
оборудование в комплекте)
Персональный компьютер (2 шт.).
54 (кв. м)
Коллекции – раздаточный материал. Минералы, горные
породы, нефть. Лабораторные приборы: штативы,
спиртовки, посуда для демонстрации и проведения
химических опытов. Колбы, пробирки, воронки,
реторты, химические стаканы. Набор химических
реактивов: растворы, кислоты, щелочей соли, металлы,
их оксиды; столы, стулья, демонстрационный стол,
шкафы. Кабинет оборудован интерактивной
системой.
Кабинет оборудован интерактивной системой.
Таблицы по темам. Комнатные растения . Микроскопы,
Муляжи. Демонстрационные пособия.
Оборудование получено по нац.проекту
«Образование»
Кабинет оборудован интерактивной системой;
шкафы секционные, столы лабораторные,
демонстрационные.
Персональный компьютер учителя -1, Колонки – 1,
Мультимедиа-проектор, доска меловая, наглядные
пособия, литература.
Персональный компьютер учителя -1, персональный
компьютер ученика – 8, колонки – 1, Мультимедиапроектор, экран, шкафы, компьютерные столы.
Оборудование получено по нац.проекту
«Образование», учебные пособия.
Персональный компьютер учителя -1, Колонки – 1,
монитор.
Компьютер, колонки., шкафы, стулья , столы.
Макет автомата Калашникова, винтовка (учебные),
учебные пособия, стол. шкаф.
Швейная машинка ножная, электрический утюг, эл.
машинки, шпульные колпачки, ножницы, манекен,
наглядные пособия по труду, гладильные доски,
секционные шкафы. столы, стулья, эл.волновая печь,
Слесарная
мастерская
1
79.8( кв.м.)
стол для раскроя, сервировки; печи, ширма, стол
производственный, трильяж, шкафы навесные, зеркало,
столы производственные.
Шкафы пристенные, шкафы навесные, верстаки
столярные ученические, станок настольносверлильный, , станок токарный, фрезерный станок-2,
эл. точило, станок комбинированный по дереву, табурет
регулировочный, столы ученические, стулья.
9.Комплексное оснащение образовательного процесса
Показатель
Фактический показатель
Акт готовности общеобразовательной организации к текущему учебному
от 18 августа 2021г.
году (указать реквизиты документа)
Официальный сайт общеобразовательной организации (адрес, выполнение moysosh -5@mail.ru
требований постановления Правительства РФ от 10.07.2013 № 582,
соответствие приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки от 29.05.2014 № 785)
к ресурсам школьной библиотеки
Да, график работы: пн-пт с
8.00 до 16.00
к информационным ресурсам Интернета
Да, кабинет информатики Обеспечен доступ
график работы: пн-cуб. с
8.00.-14.00
к ресурсам медиатеки
Включение учащихся в проектную и учебно-исследовательскую
деятельность
Проведение экспериментов, наблюдений (включая наблюдение
микрообъектов)
Наличие учебно-лабораторного оборудования для выполнения в полном
объеме практической части реализуемых образовательных программ
Количество сертифицированных компьютеров, реально использующихся в
образовательном процессе
Какая часть компьютеров имеет выход в Интернет
Общее количество мультимедийных проекторов
Общее количество интерактивных досок.
нет
Да, в урочной и внеурочной
работе по предметам, через
участие в дистанционных
конкурсах, мероприятиях
муниципального и
регионального уровней
Да, в урочной и внеурочной
работе по предметам
Да, на 50% (оборудование для
кабинетов физики,биологии ,
химии, географии получено
по нац.проекту
«Образование»)
52
52
6
4
10.Информационно-образовательная среда:
Показатель
Информационно-методическая поддержка образовательного процесса
Фактический показатель
участие в дистанционных
мастер-классах для педагогов;
в региональных научнопрактических конференциях;
Мониторинг образовательного процесса, в том числе
результатов
Дистанционное взаимодействие с учащимися, их родителями (законными
представителями), учителями, органами управления в сфере образования,
общественностью, организациями дополнительного образования
% педагогических, руководящих работников общеобразовательной
организации, компетентных в решении профессиональных задач с
применением ИКТ
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом учащихся и
педагогических работников на ступени начального общего образования
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом учащихся и
педагогических работников на ступенях основного и среднего общего
образования
Наличие/отсутствие внутренней локальной сети
Количество учащихся на 1 компьютер
страницы на официальном
сайте школы, электронная
почта;
30%
0%
2%
имеется
8 человек
